15．氫氧化鈉是化學(xué)實驗室中常用的試劑．
（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易吸水潮解，還能與二氧化碳反應(yīng)，化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，所以必須密封保存．
（2）氫氧化鈉固體曝露在空氣中一段時間后，應(yīng)如何判斷氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，加入稀鹽酸，現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

分析 （1）根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進行分析；
（2）根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進行分析．

解答 解：（1）氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，所以氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易吸水潮解，還能與二氧化碳反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以判斷氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，加入稀鹽酸，現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
故答案為：（1）二氧化碳反應(yīng)，2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

點評 本題考查了氫氧化鈉的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)完成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．（1）區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有少量固體析出的是硬水…．請你設(shè)計另一種方法（簡述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）分別取樣于試管中，加入少量的肥皂水，攪拌，產(chǎn)生泡沫多的是純水，泡沫少的是硬水
（2）今年秋季，我市出現(xiàn)數(shù)年少有的干旱，部分土地甚至因嚴(yán)重缺水而沒有耕種，作為廈門市的一名中學(xué)生，請你就今年的旱情從開發(fā)水源、節(jié)約用水、環(huán)境保護等不同方面向有關(guān)部門提出兩條建議
①刷牙、洗臉、洗衣物不使用長流水等，②生活用水應(yīng)循環(huán)使用，如：不用自來水洗車等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)將9gA和足量B混合加熱，A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，9gA完全反應(yīng)后生成8gC和4gD，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是（　�。�
A．1：1B．2：1C．3：1D．4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．寫出下列儀器的名稱
a膠頭滴管  
b試管
c漏斗
d量筒
e滴瓶
f酒精燈
h坩堝鉗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20-40%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物，同學(xué)們?yōu)榇_認一瓶在空氣中久置的“堿石灰”樣品的成分，進行如下實驗探究．
（1）為了使少量樣樣品充分溶解，操作①一定還要用到的玻璃儀器是玻璃棒，濾渣B中滴加稀鹽酸的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）根據(jù)“堿石灰”可能變質(zhì)的原因，李紅猜測濾液C中的溶質(zhì)可能為：
①NaOH ②Na2CO3 ③NaOH和Ca（OH）2 ④NaOH和Na2CO3
為確定濾液C中的溶質(zhì)，李紅分別進行如下實驗探究：
①取少量濾液C放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量無色氣體；
②取少量濾液C放入試管中，滴加足量的無色酚酞溶液，溶液變成紅色．
根據(jù)上述實驗，李紅判斷Na2CO3一定有（選填“可能有”“一定有”或“一定沒有”，下同），NaOH一定有．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗員董老師提供了一包固體粉末，可能由CaCO3、Ba（OH）2、BaCl2、K2SO4、NaOH、CuCl2中的幾種組成．實驗小組的同學(xué)們設(shè)計了如下探究方案（不考慮碳酸氫根的鹽）：
【提出方案】：固體粉末的成分是什么？
【實驗探究】：實驗一：取少量固體粉末加入到適量的水中，只出現(xiàn)白色渾濁．靜置后過濾，濾液為無色；
實驗二：向濾出的白色沉淀中加入稀硝酸，放出氣泡，沉淀全部消失；
實驗三：向無色濾液中通入CO2，產(chǎn)出白色沉淀，當(dāng)沉淀恰好不再增多時停止通入CO2，靜置．得到上層清液
【得出結(jié)論】：你認為固體粉末中一定有（1）CaCO3，一定沒有（2）CuCl2、K2SO4，童童同學(xué)認為固體粉末的成分一定含有Ba（OH）2；
【反思與評價】：請你對童童同學(xué)的結(jié)論進行評價（3）不正確，若是含有氫氧化鈉和氯化鋇，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀；
為了確定固體粉末的成分，小組成員進一步實驗，取實驗探究三靜置后的清液，滴入幾滴無色酚酞溶液，溶液變紅；
【探究與結(jié)論】：實驗員董老師告訴小組成員，固體粉末有三種成分混合．究竟是那三種成分呢？小組成員繼續(xù)探究，他們再取實驗三靜置后的消液少量于試管中，先加入（4）硝酸溶液，無明顯現(xiàn)象，再加入（5）硝酸銀溶液，溶液中產(chǎn)生白色沉淀，于是得出固體粉末為（6）CaCO3、BaCl2、NaOH．在確定固體粉末成分時，所加試劑除了要考慮與要檢驗的物質(zhì)反應(yīng)有明顯現(xiàn)象外，還有考慮的是（7）物質(zhì)的顏色、物質(zhì)的溶解性（填兩點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)，某興趣小組設(shè)計了如下實驗方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進行分析測定．

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗．如果該實驗選擇圖㈠裝置來制取氧氣，則所用藥品為H2O2、MnO2（填化學(xué)式），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）用圖㈡裝置可收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”，下同）端通入；若在燒瓶內(nèi)裝入濃硫酸進行干燥氣體，氣體應(yīng)從b端通入．
（3）圖㈢是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分數(shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰，其作用是吸收空氣中的二氧化碳．
（4）為驗證圖㈢中裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖㈣裝置進行證明，則圖㈣裝置中加入的試劑為B（填字母）．
A．NaOH溶液B．澄清石灰水C．濃硫酸
（5）稱取5.0g二氧化錳樣品進行實驗，圖㈢中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為94%（填計算結(jié)果）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．夏天從冰箱中取出的瓶裝飲料，放在空氣中一段時間，外壁有水珠（填寫現(xiàn)象），為什么說明空氣中含有水蒸氣？

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同步練習(xí)冊答案