7.實驗員董老師提供了一包固體粉末,可能由CaCO3、Ba(OH)2、BaCl2、K2SO4、NaOH、CuCl2中的幾種組成.實驗小組的同學(xué)們設(shè)計了如下探究方案(不考慮碳酸氫根的鹽):
【提出方案】:固體粉末的成分是什么?
【實驗探究】:實驗一:取少量固體粉末加入到適量的水中,只出現(xiàn)白色渾濁.靜置后過濾,濾液為無色;
實驗二:向濾出的白色沉淀中加入稀硝酸,放出氣泡,沉淀全部消失;
實驗三:向無色濾液中通入CO2,產(chǎn)出白色沉淀,當(dāng)沉淀恰好不再增多時停止通入CO2,靜置.得到上層清液
【得出結(jié)論】:你認(rèn)為固體粉末中一定有(1)CaCO3,一定沒有(2)CuCl2、K2SO4,童童同學(xué)認(rèn)為固體粉末的成分一定含有Ba(OH)2;
【反思與評價】:請你對童童同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評價(3)不正確,若是含有氫氧化鈉和氯化鋇,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀;
為了確定固體粉末的成分,小組成員進(jìn)一步實驗,取實驗探究三靜置后的清液,滴入幾滴無色酚酞溶液,溶液變紅;
【探究與結(jié)論】:實驗員董老師告訴小組成員,固體粉末有三種成分混合.究竟是那三種成分呢?小組成員繼續(xù)探究,他們再取實驗三靜置后的消液少量于試管中,先加入(4)硝酸溶液,無明顯現(xiàn)象,再加入(5)硝酸銀溶液,溶液中產(chǎn)生白色沉淀,于是得出固體粉末為(6)CaCO3、BaCl2、NaOH.在確定固體粉末成分時,所加試劑除了要考慮與要檢驗的物質(zhì)反應(yīng)有明顯現(xiàn)象外,還有考慮的是(7)物質(zhì)的顏色、物質(zhì)的溶解性(填兩點)

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答,氯化銅的水溶液為藍(lán)色,碳酸鈣是白色沉淀,碳酸鈣能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體;氫氧化鋇或是氯化鋇能與硫酸鉀反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,硫酸鋇不溶于酸;二氧化碳能與堿反應(yīng)產(chǎn)生碳酸根離子,碳酸根離子能與鋇離子結(jié)合產(chǎn)生碳酸鋇沉淀;據(jù)此解答.

解答 解:實驗一:取少量固體粉末加入到適量的水中,只出現(xiàn)白色渾濁.靜置后過濾,濾液為無色;由于氯化銅的水溶液是藍(lán)色的,故一定不含有氯化銅;
實驗二:向濾出的白色沉淀中加入稀硝酸,放出氣泡,沉淀全部消失;由于硫酸鋇沉淀不能溶于酸,碳酸鈣能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,故一定含有碳酸鈣;
實驗三:向無色濾液中通入CO2,產(chǎn)出白色沉淀,當(dāng)沉淀恰好不再增多時停止通入CO2,靜置.得到上層清液;由于通入二氧化碳產(chǎn)生了白色沉淀,說明溶液中含有鋇離子,故一定不含有硫酸鉀,故填:CaCO3;CuCl2、K2SO4;
通入二氧化碳產(chǎn)生了白色沉淀,但是不能因此得出粉末中一定含有氫氧化鋇的結(jié)論,因為若是含有氫氧化鈉和氯化鋇,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀;故填:不正確,若是含有氫氧化鈉和氯化鋇,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀;
取實驗探究三靜置后的清液,滴入幾滴無色酚酞溶液,溶液變紅,說明含有堿性物質(zhì);固體粉末有三種成分混合,可能是CaCO3、Ba(OH)2、NaOH或是CaCO3、BaCl2、NaOH;要確定是否含有氯化鋇,需要先加入硝酸,再加入硝酸銀溶液,觀察到產(chǎn)生白色沉淀,確定粉末的組成是CaCO3、BaCl2、NaOH;在確定固體粉末成分時,所加試劑除了要考慮與要檢驗的物質(zhì)反應(yīng)有明顯現(xiàn)象外,還要考慮物質(zhì)的顏色、物質(zhì)的溶解性,故填:硝酸;硝酸銀;CaCO3、BaCl2、NaOH;物質(zhì)的顏色、物質(zhì)的溶解性.

點評 本題為推斷題對于推斷題的解法,要根據(jù)題給條件和物質(zhì)的化學(xué)特性找準(zhǔn)突破口,然后順藤摸瓜盡可能的把沒有組合寫出,然后進(jìn)行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)的用途,主要利用物理性質(zhì)的有( 。
A.
食品充氮防腐
B.
用NaOH溶液做葉脈書簽
C.
氧炔焰切割金屬
D.
活性炭凈水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.某課外興趣小組的同學(xué),想探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后的廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究,并回答下列問題:
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有Na2CO3
小明認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3(填化學(xué)式).
小青認(rèn)為溶質(zhì)的組成為:CO2、NaOH、Na2CO3
化學(xué)組長否定了小青的猜想,理由是:二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),不能同時剩余.
【查閱資料】BaCl2溶液呈中性.
【實驗與結(jié)論】①小紅取少量廢液于試管中,向其中滴加足量的BaCl2溶液,觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀;
②將上述實驗①所得混合物過濾,向濾液中滴加酚酞溶液,如果觀察到溶液不變色現(xiàn)象,小紅的猜想是正確的.
【數(shù)據(jù)分析】小明取一定量的廢液于燒杯中,然后向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸,到不再產(chǎn)生氣體時,共消耗稀硫酸100g,生成氣體的質(zhì)量為3.3g,小明通過計算,認(rèn)為他的猜想正確.請你寫出小明的計算過程和判斷依據(jù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.氫氧化鈉是化學(xué)實驗室中常用的試劑.
(1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中,容易吸水潮解,還能與二氧化碳反應(yīng),化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,所以必須密封保存.
(2)氫氧化鈉固體曝露在空氣中一段時間后,應(yīng)如何判斷氫氧化鈉固體是否變質(zhì),加入稀鹽酸,現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.當(dāng)今世界面臨的三大環(huán)境問題是酸雨、臭氧層衰竭和溫室效應(yīng),其中形成酸雨的主要原因是人們向空氣中排放大量的(  )
A.二氧化碳B.一氧化碳C.二氧化硫D.水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.某實驗小組的同學(xué)對氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】
甲、乙、丙三位同學(xué)分別作出了猜想.同學(xué)甲:可能是CaCl2和Ca(OH)2;同學(xué)乙:可能只有CaCl2;同學(xué)丙:可能是可能是CaCl2和HCl
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進(jìn)行實驗】
實驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
酚酞試液不變色
同學(xué)甲猜想不正確
實驗二另取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀
同學(xué)丙猜想正確
【反思與拓展】
①根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有Ca(OH)2,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗?a(填序號)
a.pH試紙      b.銅      c.二氧化碳    d.氧化銅
②燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管(寫一條).
要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的碳酸鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.為探究復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件.大自然中學(xué)化學(xué)興趣小組的學(xué)生們在兩支試管中分別進(jìn)行了教材中的兩個實驗.
K2CO3溶液Ba(NO32溶液
稀硫酸現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生化學(xué)方程式H2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2HNO3
實驗結(jié)束后.將有沉淀的試管中的固體過濾后.與另一支試管中的廢液混合后產(chǎn)生氣泡.最后得到無色溶液,小組同學(xué)對無色溶液中所含的離子產(chǎn)生了興趣.進(jìn)行了進(jìn)一步的探究括動.
【提出問題1】濾液中除K+外.還含有什么離子?
【猜想與假設(shè)】童童同學(xué):含有NO3-,SO42-,CO32-
琪琪同學(xué):含有NO3-,SO42-
晨晨同學(xué):含有NO3-,SO42-,H+(填離子符號)
【實驗探究】琪琪同學(xué)為了驗證自己的猜想,取濾液于試管中,向其中滴加少量的稀硫酸,觀察到無明顯現(xiàn)象,由此琪琪同學(xué)得出結(jié)論:自己的猜想不成立,童童同學(xué)的猜想成立.
【評價與交流】請你評價琪琪同學(xué)的猜想與結(jié)論不正確,加入稀硫酸無現(xiàn)象只能證明不含有碳酸鉀,不能證明是否含有稀硫酸
同學(xué)們經(jīng)過談?wù)摵笠恢抡J(rèn)為:琪琪同學(xué)在驗證自己的猜想時,若將所加試劑換成另一種試劑碳酸鉀溶液,既能驗證自己的猜想,也能確定濾液中的離子成分.冰冰同學(xué)取該試劑進(jìn)行實驗,最終確定了濾液中的離子成分.
【歸納與總結(jié)】通過上述實驗我們能夠總結(jié)出:當(dāng)兩種反應(yīng)物恰好完全反應(yīng)時,反應(yīng)后得到的溶液中的離子種類最少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.為了驗證植物呼吸作用的原料和產(chǎn)物,東東同學(xué)按以下步驟進(jìn)行了實驗:①將一定量吸干水的新鮮豆芽分別裝入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中;②在塑料袋口連接上導(dǎo)管和橡皮管,扎緊塑料袋口,并用夾子夾緊橡皮管,將大口塑料瓶的蓋子擰緊,不使外界空氣進(jìn)入;③在黑暗處放置12小時.請回答:
(1)在黑暗處放置12小時后,用溫度計測量豆芽的溫度,結(jié)果高于周圍環(huán)境的溫度,這個現(xiàn)象說明了豆芽呼吸作用過程中能釋放熱量.
(2)在黑暗處放置12小時后,打開大口塑料瓶的瓶蓋,將點燃的蠟燭放人瓶內(nèi).預(yù)計應(yīng)出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是火焰熄滅,理由是豆芽呼吸作用消耗氧氣,導(dǎo)致大口瓶內(nèi)缺氧.
(3)本實驗中將豆芽放置在黑暗處的理由是在黑暗處植物只能進(jìn)行呼吸作用而不能進(jìn)行光合作用,這樣就排除了光合作用對實驗的干擾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(1)某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成白色固體,則該物質(zhì)是紅磷等(任寫一種)
(2)硫在氧氣中燃燒能生成藍(lán)紫色火焰,生成的二氧化硫是空氣污染物,在計入空氣污染指數(shù)的項目中除二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮外,還必須監(jiān)測的項目是一氧化碳.

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同步練習(xí)冊答案