分析 (1)該圖的發(fā)生裝置適用于固體與液體在常溫下反應(yīng)制取氣體,所以用該裝置制取氧氣時(shí)應(yīng)選擇過氧化氫分解的反應(yīng)進(jìn)行氧氣的制取;
(2)分析特別裝置的使用方法,確定氣體的進(jìn)氣口;
(3)堿石灰為氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,既能吸收水分也能吸收空氣中的二氧化碳;
(4)檢驗(yàn)混合氣體是否還含有二氧化碳,所以選擇現(xiàn)象明顯的石灰水;
(5)分析裝置質(zhì)量差出現(xiàn)的原因,得出二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)變化前后元素質(zhì)量不變,求出混合粉末中木炭質(zhì)量,再計(jì)算二氧化碳質(zhì)量,最后用二氧化碳質(zhì)量與混合粉末質(zhì)量比,求出粉末中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,該儀器是長頸漏斗;使用B圖(一)裝置制取氧氣,是固液常溫型反應(yīng),故使用的藥品是過氧化氫和二氧化錳;反應(yīng)生成水和氧氣;
故答:長頸漏斗;H2O2、MnO2;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)燒瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從a端通入,進(jìn)行氣體干燥,則氣體從b端通入,故填:a,b;
(3)堿石灰既可以吸收水分也可以吸收二氧化碳?xì)怏w;為防止氫氧化鈉溶液吸收空氣中二氧化碳影響探究結(jié)果,因此在本裝置中,增加裝有堿石灰的干燥管③,用來吸收空氣中二氧化碳,減少對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響;
故答:吸收空氣中的二氧化碳;
(4)為檢驗(yàn)裝置②中排出氣體是否含有二氧化碳以檢驗(yàn)二氧化碳被完全吸收,可在裝置②與③之間加入澄清石灰水,澄清石灰水不變渾濁,可以說明二氧化碳被全部吸收;
故選:B;
(5)圖㈢中用來吸收產(chǎn)生的二氧化碳的裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1 g,
所以增重的量即為吸收的二氧化碳的量,即吸收了二氧化碳質(zhì)量為1.1g,
其中含C元素質(zhì)量=1.1g×$\frac{12}{44}$×100%=0.3g,即混合粉末中含有0.3g木炭粉,
則含有黑色二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{5g-0.3g}{5g}$×100%=94%;故填:94%.
點(diǎn)評 分析探究過程中各裝置的作用,理清探究思路,根據(jù)探究思路逐步進(jìn)行分析,找出符合探究思路的解決問題的方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車用乙醇汽油可以有效地減少汽車尾氣的污染,還可以節(jié)約石油資源 | |
B. | 海底蘊(yùn)藏著新能源--可燃冰,若開采過程中泄漏于大氣中因?yàn)榧淄橛卸舅詴䥽?yán)重污染空氣 | |
C. | 氫能源是最清潔的能源之一,但由于制取成本高且貯存困難,還不能廣泛使用 | |
D. | 煤、石油、天然氣是三大化石燃料,有石油的地方,一般都有天然氣存在 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一 | 取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩 | 酚酞試液不變色 | 同學(xué)甲猜想不正確 |
實(shí)驗(yàn)二 | 另取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量 | 先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀 | 同學(xué)丙猜想正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
K2CO3溶液 | Ba(NO3)2溶液 | |
稀硫酸 | 現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生 | 化學(xué)方程式H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)過程 | 部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)1:加水溶解 取樣,分別加入足量的水充分溶解 | 淀粉、水垢:均有白色渾濁,試管底部有不溶物 洗衣粉:溶解,有洗滌劑泡沫浮于液面 |
實(shí)驗(yàn)2:加酚酞溶液 向?qū)嶒?yàn)1所得液體中分別滴入2滴無色酚酞溶液 | 洗衣粉、純堿:液體呈紅色 其余物質(zhì):均無明顯變化 |
實(shí)驗(yàn)3:加稀鹽酸 另取樣品,分別加入2mL稀鹽酸 | 洗衣粉:有洗滌劑泡沫浮于液面 水垢:有大量氣體逸出 食鹽、淀粉:均無氣體產(chǎn)生 |
實(shí)驗(yàn)4:加碘水 另取樣品,分別滴入2滴碘水 | 淀粉:變藍(lán)其余物質(zhì):均不變藍(lán) |
實(shí)驗(yàn)1 加水溶解 | 實(shí)驗(yàn)2 加酚酞溶液 | 實(shí)驗(yàn)3 加稀鹽酸 | 實(shí)驗(yàn)4 加碘水 | |
未知粉末實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 白色渾濁,試管底部有不溶物,有洗滌劑泡沫浮于液面 | 液體呈紅色 | 有大量氣體逸出 | 變藍(lán) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 活性炭可用作防毒面具 | |
B. | 鉛筆芯主要是由鉛和少量碳粉制成的 | |
C. | 璀璨奪目的天然鉆石是由碳元素組成的 | |
D. | 要打開長期未用而難開啟的鐵鎖,可在鎖孔中加入少量鉛筆芯粉末作潤滑劑 |
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