【題目】將二氧化碳中混入的一氧化碳除去，得到較純凈的二氧化碳，應(yīng)采用的方法是

A．將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅

B．點(diǎn)燃該混合氣體

C．將混合氣體通過(guò)澄清的石灰水

D．將集氣瓶口朝上，移開(kāi)玻璃片使一氧化碳?xì)怏w自動(dòng)逸出

【答案】A

【解析】

試題分析：除雜質(zhì)的要求是：要把雜質(zhì)除去，但不能除去了需要的物質(zhì)，更不能帶入新的雜質(zhì)。A中一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，正確；B中二氧化碳中含有一氧化碳時(shí)一氧化碳不能點(diǎn)燃，B錯(cuò)誤；C中澄清的石灰水會(huì)把二氧化碳除去，錯(cuò)誤；一氧化碳和二氧化碳均會(huì)逸散到空氣中，D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。右圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，A、B、C屬于不同類別的化合物，且它們發(fā)生的反應(yīng)均屬于復(fù)分解反應(yīng)。

（1）寫(xiě)出A、C的化學(xué)式：A______________；C_____________。

（2）硫酸除鐵銹（用Fe2O3表示）的化學(xué)方程式為_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究反應(yīng)中壓強(qiáng)的變化情況，利用下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）檢查裝置氣密性：打開(kāi)a，關(guān)閉b，在A中加入水， ，則裝置的氣密性良好。用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性。

（2）在A、B中分別加入澄清石灰水，在集氣瓶?jī)?nèi)放入一定量的大理石，將a、b都打開(kāi)，用注射器加入足量稀鹽酸直至液面浸沒(méi)下端管口，保持注射器活塞不動(dòng)。此時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）關(guān)閉b，集氣瓶中持續(xù)產(chǎn)生氣體，A中的現(xiàn)象是 。判斷A中是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)： （若沒(méi)有反應(yīng)，寫(xiě)出理由；若發(fā)生反應(yīng)，寫(xiě)出化學(xué)方程式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)完燃燒的條件時(shí)，在家中進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，將一干燥的紙張放在蠟燭火焰上加熱，馬上燃燒起來(lái)，然后將一張濕紙放在蠟燭火焰上加熱，過(guò)了一會(huì)兒紙都沒(méi)有點(diǎn)著，請(qǐng)你分析濕紙沒(méi)有燃燒的原因是（ ）

A. 紙不是可燃物，不能燃燒

B. 水將紙與空氣隔絕

C. 紙被水浸濕，導(dǎo)致著火點(diǎn)降低

D. 水汽化時(shí)吸熱，使溫度達(dá)不到紙的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置

（1）寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________。

（2）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣（NH3)。氨氣密度比空氣小，極易溶于水形成氨水，氨水呈堿性。

①則圖2可觀察到的現(xiàn)象是：________。

②制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置為________（填字母序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫(xiě)VC)會(huì)患?jí)难。鐐惒继诫U(xiǎn)時(shí)的許多船員就因此而死亡。如下圖所示為某種維生素C說(shuō)明書(shū)的一部分。請(qǐng)你回答：

（1）VC中含有 種元素。

（2）若正常成人每天對(duì)VC的最低需要量為60 mg。

①當(dāng)VC完全來(lái)自右圖的維生素C，則每天至少服用 次；

②當(dāng)VC完全來(lái)自某種新鮮蔬菜(每1000 g這種蔬菜含VC120 mg)，則每天至少應(yīng)食用這種蔬菜 g。

（3）取2片維生素C溶于水，滴入紫色石蕊試液變紅色，說(shuō)明VC的溶液顯 性；加熱該溶液至沸騰，紅色消失，表明VC受熱時(shí)易被破壞，那么在烹調(diào)新鮮蔬菜時(shí)要減少VC的損失，應(yīng)采取的措施之一是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源問(wèn)題是當(dāng)今世界三大問(wèn)題之一，下列有關(guān)能源的敘述中不正確的是（ ）

A．乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源

B．人類通過(guò)化石燃料獲得能量的過(guò)程是物理變化

C．將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更充分

D．我國(guó)南海海底儲(chǔ)藏了大量“可燃冰”，它將成為替代化石燃料的新能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①______，②______。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，其反應(yīng)方程式為______；

氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先______。（填序號(hào)）

A．從水中取出導(dǎo)氣管 B．熄滅酒精燈

（3）實(shí)驗(yàn)室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為______（選填序號(hào)）。

（4）選擇發(fā)生裝置______（選填序號(hào)）和收集裝置C可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是

______。

（5）工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體。某同學(xué)采用如圖所示的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的。

操作步驟如下：

①關(guān)閉活塞B，打開(kāi)活塞A，通入混合氣體，可收集到______氣體。

②然后，______（填操作），又可收集到另一種氣體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列序號(hào)填空：

①試管 ②蒸發(fā)皿 ③玻璃棒 ④過(guò)濾 ⑤溶解 ⑥驗(yàn)純

（1）能夠直接加熱的玻璃儀器 ；（2）過(guò)濾時(shí)用于引流的儀器 ；

（3）將可溶物和不溶物分離的操作 ；（4）可燃性氣體點(diǎn)燃前需 。

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