【題目】苯甲酸鈉(C7H5O2Na)是一種常用的食品防腐劑,常溫下為白色固體,易溶于水,水溶液呈弱堿性。
(1)根據(jù)上述信息,寫出苯甲酸鈉的一種物理性質(zhì): 。
(2)苯甲酸鈉中碳、氫元素的質(zhì)量比為 。
(3)我國批準了32種允許使用的食品防腐劑,同時規(guī)定了這些食品防腐劑的安全使用量與使用范圍。但少數(shù)廠家違規(guī)使用食品防腐劑,影響了食品安全。下列是四位同學對待食品的一些觀點,其中合理的有 。(可多選)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】10月20日是世界骨質(zhì)疏松日.調(diào)查顯示,骨質(zhì)疏松癥已成為全球性健康問題,我國是骨質(zhì)疏松癥患者最多的國家.從年輕時就開始進行預防補鈣很重要,燕麥含有的鈣、磷、鐵、鋅等礦物質(zhì)有預防骨質(zhì)疏松的功效,是補鈣佳品.這里的鈣、磷、鋅指的是( )
A.原子 B.分子 C.離子 D.元素
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【題目】育才中學的某研究小組在探究維生素C水溶液的酸堿性時,不慎誤把維C泡騰片(保健品。主要成分如圖所示)當做維生素C片放入了水中,結果發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,于是引起了該小組同學的探究性趣。
【提出問題】該氣體成分是什么?
【猜想與假設】小青說:該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一種或幾種。小麗說:不可能含有N2,因為
小亮說:不可能含有H2 和CO,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO 最后研究小組的同學共同認為:該氣體可能含有CO2 、O2中的一種或兩種。
編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入到該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
【進行實驗】
編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入到該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
【得出結論】(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有 ,寫出該反應的化學方程式 ;(2)由實驗② (填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是 。
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【題目】下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無色透明溶液的是( )
A.Ba2+、OH﹣、SO42﹣ B.H+、Cu2+、HCO3﹣
C.Ca2+、H+、NO3﹣ D.K+、NH4+、OH﹣、
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【題目】在pH=2的溶液中,下列離子能大量共存,且溶液為無色的是( )
A.K+、OH﹣、NO3﹣ B.NH4+、Cu2+、Cl﹣
C.Ca2+、CO32﹣、Cl﹣ D.K+、Na+、SO42﹣
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【題目】實驗室中常需要使用硫酸。
(1)用小木棍蘸取少量濃硫酸,放置一會兒后,可觀察到 。
(2)用溫度計的液泡蘸取少量濃硫酸,放置在空氣中一會兒,可觀察到溫度計顯示溫度升高,其原因是 。
(3)如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應立即用 ,然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液。
(4)實驗室用98%的濃硫酸(密度1.84g/cm3)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸。
①配制該溶液的步驟:計算、 、溶解(混勻)、裝瓶貼標簽;
②濃硫酸稀釋過程如圖所示,b中盛放的物質(zhì)是 , a的作用是 。
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【題目】鹽城瀕臨黃海,海鹽文化全國知名.某興趣小組同學去鹽場參觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對其進行了如下探究:
(1)操作①中必須用到的一種儀器是 (填序號)
A.研缽 B.量筒 C.燒杯 D.試管
(2)操作③的名稱是 ,操作④中用到玻璃棒,作用為 .
(3)用提純得到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能有 (填序號)
①氯化鈉固體不純
②稱量時精鹽與砝碼放反了
③量取水時俯視讀數(shù)
④裝瓶時,有少量溶液灑出
(4)查閱資料得知:粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種),為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學將所得的“精鹽”又作了如下處理:
①白色沉淀的化學式為 .
②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是 .
③若實驗過程中不考慮損耗,最終到的NaCl固體的質(zhì)量將 (填“大于”、“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl的質(zhì)量.
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