【題目】如圖是二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn),小明提出“二氧化碳溶于水的過程中,有沒有發(fā)生化學(xué)變化?”請你根據(jù)信息和幫他完成實(shí)驗(yàn)探究。
信息:二氧化碳能溶于水.在通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳。
儀器和藥品:噴壺、集氣瓶、四朵石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花、稀醋酸、水若干二氧化碳?xì)怏w
實(shí)驗(yàn)探究:
內(nèi)容 項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)一向紙花上噴稀醋酸 | 實(shí)驗(yàn)二向紙花上噴水 | 實(shí)驗(yàn)三紙花直接放入二氧化碳 | 實(shí)驗(yàn)四噴水后放入二氧化碳 |
現(xiàn)象 | 變紅 | 不變 | 不變 | _____ |
結(jié)論 | _____ | 水不能使石蕊變色 | 干燥二氧化碳不能使石蕊變色 | _____ |
目的 | _____ | _____ | ||
由此你想到什么? | _____ |
實(shí)驗(yàn)反思:小李提出可以直接將二氧化碳通入澄清石灰水來檢驗(yàn),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,你覺此法可行嗎?_____(填“能”或“不能”),理由_____。
【答案】變紅 醋酸使石蕊變紅 生成物使石蕊變紅 對比作用 生成物(碳酸)使石蕊變紅 石蕊遇酸變紅色 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 不能 二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),不是二氧化碳與水生成碳酸再與氫氧化鈣反應(yīng)
【解析】
實(shí)驗(yàn)一:向紙花上噴稀醋酸(顯酸性),變紅色,結(jié)論:醋酸能使石蕊變紅,目的是做對比參照;
實(shí)驗(yàn)二:實(shí)驗(yàn)二向紙花上噴水,不變色,結(jié)論:水不能使石蕊變色;
實(shí)驗(yàn)三:實(shí)驗(yàn)三紙花直接放入二氧化碳(沒有酸性),不變色,結(jié)論:干燥二氧化碳不能使石蕊變色;
實(shí)驗(yàn)四:噴水后放入二氧化碳(產(chǎn)生碳酸,顯酸性),變紅色,結(jié)論:生成物使石蕊變紅;目的:碳酸能使石蕊變紅;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.甲、乙都屬于“可溶”物質(zhì)
B.30℃時(shí),將10%的乙溶液降溫至0℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
C.10℃時(shí),等質(zhì)量的水分別溶解甲、乙達(dá)到飽和,所得溶液質(zhì)量較大的是乙溶液
D.使甲從溶液中結(jié)晶析出,最好采用冷卻熱飽和溶液的方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去),其中k是大理石的主要成分,H和I的組成元素相同。請回答下列問題:
(1)K的化學(xué)式為___________。
(2)寫出F的一種用途______________________。
(3)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及的基本反應(yīng)類型有______________________。
(4)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)我市東部山區(qū)盛產(chǎn)石灰石,某校課外活動(dòng)小組為了解石灰石資源的品質(zhì),采用兩種方案對當(dāng)?shù)厥倪M(jìn)行化學(xué)分析:
方案一: 取10g石灰石粉末樣品置于下圖所示裝置,充分加熱至質(zhì)量恒定,冷卻后稱得固體質(zhì)量為8.12g
方案二:另取10g同質(zhì)地石灰石顆粒樣品,置于燒杯中加足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后稱得混合物的總質(zhì)量減少了4.27g
相關(guān)資料:
當(dāng)?shù)厥沂械闹饕s技為二氧化硅,其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,加熱不易分解且不與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
計(jì)算出兩種方案測得的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
(1)方案一中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;
(2)方案二中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 .(精確到0.1%)
比較兩方案測量的結(jié)果,分析兩方案誤差較大的可能原因?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了氨氣之后,對其很感興趣,上網(wǎng)查閱資料獲得如下信息:
氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,易溶于水,不可燃.氨氣能與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅、空氣中含量最多的氣體和一種液體。于是他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)請寫出氨氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;
(2)氨氣與氧化銅的反應(yīng)最好在上述裝置_____(填序號)中完成;該裝置后通常還需接裝置Ⅰ,原因是:_____;
(3)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),操作順序合理的是_____(填字母);
a.先通氨氣,后點(diǎn)燃酒精燈 b.先點(diǎn)燃酒精燈,后通氨氣 c.a、b都可以
(4)實(shí)驗(yàn)室若用裝置Ⅱ收集氨氣,氣體應(yīng)當(dāng)從管口_____(選填“a”或“b”)進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
隨著環(huán)境意識的提高,人們對室內(nèi)空氣質(zhì)量越來越關(guān)心。下表列舉了室內(nèi)空氣的主要污染物及來源。
污染源 | 污染物 |
建筑材料 | NH3、甲醛(CH2O)、苯(C6H6)、甲苯(C7H8)、石棉纖維等 |
家具 | 甲醛(CH2O)、甲苯(C7H8)等 |
辦公用品 | O3、電磁輻射等 |
烹飪 | CO、NO2、SO3、PM10等 |
室內(nèi)微生物 | 結(jié)核桿菌、霉菌等 |
從上表看出室內(nèi)污染物種類繁多,其中室內(nèi)甲醛污染已被列入對公眾健康影響最大的環(huán)境因素之一。室內(nèi)空氣中的甲醛主要來自于人造板材料制作的家具、地板以及膠黏劑等。這些材料用的越多,甲醛在室內(nèi)空氣中的濃度越高。甲醛的釋放期非常長,人們打開人造板家具柜門時(shí),聞到的刺激性氣味主要是甲醛的氣味。改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的方法有很多。通常情況下,開窗通風(fēng)是改善室內(nèi)空氣質(zhì)量最有效的方法。運(yùn)用功能性裝飾材料也可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量。研究表明硅藻泥也可以凈化空氣。硅藻泥的主要成分是硅藻土,是由水生浮游類生物沉積而成。電子顯微鏡顯示,硅藻土粒子表面具有無數(shù)微小的孔穴,功能與活性炭相似。正是這種多孔的結(jié)構(gòu),使硅藻泥成為具有凈化空氣功能的內(nèi)墻裝飾材料。
“光觸媒技術(shù)”是20世紀(jì)70年代發(fā)展起來的一門新興技術(shù)。“光觸媒”是一種納米級材料,具有強(qiáng)烈的催化分解功能。圖一就是“光觸媒”技術(shù)應(yīng)用于分解甲醛、氨氣、甲苯等有害物質(zhì)的原理圖。
空氣凈化器是凈化室內(nèi)空氣的重要設(shè)備。圖二是某品牌空氣凈化器的凈化效果圖,其中a、b、c是甲醛隨開機(jī)時(shí)間濃度變化的三條曲線。
為滿足人們對健康住宅的需求,提高人們的生活質(zhì)量,使生活由舒適型向健康型方向發(fā)展,人們正在不斷優(yōu)化新的技術(shù)。
依據(jù)短文內(nèi)容,回答下列問題:
(1)甲醛(CH2O)屬于________(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)。
(2)一氧化碳的污染源是________。
(3)下列說法正確的是________(填序號)。
a 甲醛易揮發(fā)
b 硅藻泥通過吸附污染物凈化了空氣
c 吸收、轉(zhuǎn)化、降低室內(nèi)污染物的濃度都可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量
(4)“光觸媒技術(shù)”可將污染物轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳,依據(jù)圖一寫出該反應(yīng)的條件:________。
(5)依據(jù)圖二提出一條使用空氣凈化器的建議:________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來源.Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H2O反應(yīng)生成O2 , 化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng),請回答有關(guān)問題
.
(1)利用如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣,看到C中溶液變渾濁,表明________.
(2)若帶火星的木條復(fù)燃,能否說明CO2能與Na2O2反應(yīng)生成O2, 為什么?________.若木條不復(fù)燃能否說明反應(yīng)沒有氧氣生成,為什么?________
(3)有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種.通過對物質(zhì)組成的分析,大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿,理由是________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行。
請回答下列問題:
(1)計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需:
氯化鈉___________g,水___________g。
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)________。
A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體 C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)R完全燃燒的化學(xué)方程式為:R+3O2 2 CO2 + 3 H2O
有關(guān)該反應(yīng),有下列說法:
①R一定由碳、氫、氧三種元素組成
②R一定由碳、氫二種元素組成,可能含有氧元素
③R中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是最小
④R的相對分子質(zhì)量等于46
⑤若4.6 g R完全燃燒生成8.8 g CO2,同時(shí)還生成了5.4 g H2O
其中正確說法的個(gè)數(shù)有( )
A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)
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