15．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（▼◆○分別代表三種不同原子）．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子在化學(xué)變化中可以再分
B．此反應(yīng)生成物中有單質(zhì)
C．原子在化學(xué)變化中不可再分
D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1

分析 觀察反應(yīng)微觀示意圖，根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別的變化等；根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化，反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系等．

解答 解：A、由圖示可知，反應(yīng)前有兩種分子，即反應(yīng)物為兩種物質(zhì)；而反應(yīng)中有兩種新物質(zhì)生成；故正確；
B、由圖示可知，此反應(yīng)生成物中有單質(zhì)；故正確；
C、反應(yīng)前共有三種原子，而反應(yīng)后仍然是這三種原子，說明反應(yīng)中原子不變，可推斷得出化學(xué)變化中原子不可分；故正確；
D、由圖示可知，參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：2，而非1：1；故不正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)在醫(yī)院輸液時(shí)，發(fā)現(xiàn)醫(yī)生給他輸?shù)氖侨苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水．若他想要回家自制500g的生理鹽水，則他應(yīng)該稱量的食鹽質(zhì)量為（　�。�
A．0.45gB．4.5gC．45gD．450g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，它們?cè)诿荛]容器中反應(yīng)前后的變化關(guān)系如下表所示，則下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
物質(zhì)名稱甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后質(zhì)量/g164x24
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B．丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)中參與反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1：4
D．乙中含有兩種或兩種以上的元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．除去括號(hào)內(nèi)雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�
A．N2（O2）：放入過量木炭充分燃燒B．CO2（CO）：通入足量石灰水中
C．Fe（Zn）：加入足量稀鹽酸D．MnO2（KCl）：溶解、過濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在廚房里經(jīng)常有下列變化發(fā)生，其中屬于物理變化的是（　�。�
A．開水沸騰B．食物腐敗C．液化氣燃燒D．菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B．
加熱一定量的高錳酸鉀固體
C．
通直流電電解水一段時(shí)間
D．
向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量的鎂粉和鋅粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的用途主要與其物理性質(zhì)相關(guān)的是（　　）
A．氧氣用于氣焊B．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣
C．甲烷用作燃料D．稀有氣體制成霓虹燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型均正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒     2Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3               化合反應(yīng)
B．比較銅和銀的活動(dòng)性    Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag              置換反應(yīng)
C．用稀硫酸除鐵銹        Fe2O3+2H2SO4═2FeSO4+3H2O       復(fù)分解反應(yīng)
D．除去氧化鈣中的碳酸鈣  CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2↑             分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．王強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)時(shí)，在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．

（1）B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，C中的現(xiàn)象是溶液變渾濁，D處點(diǎn)燃的目的是尾氣處理，除去剩余的一氧化碳
（3）王強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，李麗同學(xué)認(rèn)為省略A裝置可達(dá)到同樣的目的，理由是反應(yīng)前已經(jīng)有一氧化碳通入C裝置，無明顯現(xiàn)象，證明一氧化碳不與石灰水反應(yīng)．

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