A. | 聞氣體氣味 | B. | 加熱液體 | ||
C. | 驗證質(zhì)量守恒定律 | D. | CO2的性質(zhì)實驗 |
分析 A、根據(jù)聞氣體氣味的方法進行分析判斷;
B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷;
C、根據(jù)有氣體產(chǎn)生或參加的反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒需要在密閉的容器中進行進行分析判斷;
D、根據(jù)二氧化碳密度大于空氣密度,不支持燃燒進行分析判斷.
解答 解:A、聞氣體的氣味時,要用手輕輕煽動瓶口聞氣味,不能直接用鼻子去聞,圖中所示操作錯誤;
B、給液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$,圖中所示操作正確;
C、因鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,在燒杯中反應(yīng)時二氧化碳?xì)怏w逸出,則天平不會在反應(yīng)前后保持平衡,故達(dá)不到驗證質(zhì)量守恒定律的目的,圖中所示操作錯誤;
D、檢驗二氧化碳的性質(zhì),向在燃著蠟燭的燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳時,要從低蠟燭的一側(cè)傾倒,圖中所示操作錯誤.
故選:B.
點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通常所說的水資源是指陸地上的所有水體 | |
B. | 冰川分布于兩極和高山地區(qū),是目前可供人類利用的最重要的水資源之一 | |
C. | 目前你用的淡水資源,主要是指河流水、湖泊淡水河淺層地下水 | |
D. | 水資源開發(fā)利用后,都能很快恢復(fù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加水稀釋后FeCl3溶液黃色變淺 | |
B. | 向FeCl3溶液中滴加適量氫氧化鈉溶液,振蕩后靜置,溶液黃色消失 | |
C. | 向FeCl3溶液中滴加適量無色硝酸銀溶液,振蕩后靜置,溶液黃色未消失 | |
D. | 觀察KCl溶液沒有顏色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH4NO3 | B. | CO(NH2)2 | C. | K2CO3 | D. | Ca(H2PO4)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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