【題目】小剛和小麗兩位同學用如圖所示裝置進行實驗,驗證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應.
(1)小剛關(guān)閉K,通入二氧化碳,A、B中均無明顯變化.B中盛放溶液.
(2)小剛打開K,繼續(xù)通入二氧化碳.B中反應的化學方程式為 , 此步實驗目的是 .
小麗認為:通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳,因此上述實驗不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應.
(3)小麗用洗滌干凈的上述裝置重新實驗,分別量取50mL上述溶液放入A、B中,關(guān)閉K,通入約500mL二氧化碳,A、B中均無明顯變化.此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應,其理由是 .
【答案】
(1)Ca(OH)2(或氫氧化鈣)
(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;驗證CO2與Ca(OH)2能發(fā)生反應
(3)關(guān)閉K時,B中的溶液無明顯變化,通入的CO2氣體體積遠大于A中溶液的體積,說明CO2和NaOH發(fā)生了反應
【解析】解:(1)小剛關(guān)閉K,通入二氧化碳,A、B中均無明顯變化.假設(shè)A中為氫氧化鈣,則一定變渾濁;可推測B中盛放的物質(zhì)為氫氧化鈣,無現(xiàn)象,因為二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收干凈;(2)小剛關(guān)閉K,繼續(xù)通入二氧化碳,A中氫氧化鈉溶液反應完,所以二氧化碳與B中氫氧化鈣溶液,化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;此步實驗目的是驗證二氧化碳與氫氧化鈣能發(fā)生反應;(3)已知“通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳”,則量取50ml上述溶液放入A,最多溶解50ml二氧化碳,剩余的二氧化碳一定與氫氧化鈉溶液反應,而剩余的二氧化碳再與氫氧化鈣反應,所以“A、B中均無明顯變化”.故小麗用洗滌干凈的上述裝置重新實驗,分別量取50ml上述溶液放入A、B中,關(guān)閉K,通入約500ml二氧化碳,A、B中均無明顯變化.此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應,其理由是關(guān)閉K時,B中溶液無明顯變化,且通入的二氧化碳體積遠大于A中溶液的體積,說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應.
所以答案是:(1)Ca(OH)2(或氫氧化鈣);(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,驗證CO2與Ca(OH)2能發(fā)生反應;(3)關(guān)閉K時,B中的溶液無明顯變化,通入的CO2氣體體積遠大于A中溶液的體積,說明CO2和NaOH發(fā)生了反應.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應關(guān)系中不正確的是
性質(zhì) | 用途 | |
A | 純堿能與酸反應生成二氧化碳 | 制作饅頭時可用純堿發(fā)面 |
B | 燒堿溶液呈堿性 | 用燒堿治療酸過多 |
C | 活性炭具有吸附性 | 用活性炭除去自來水中的氯味 |
D | 甲醛能使蛋白質(zhì)變性 | 用甲醛溶液浸制動物標本 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“2CO+O2 2CO2”的質(zhì)量關(guān)系,不正確的是( )
A.若56gCO參加反應,則消耗O2的質(zhì)量一定是32g
B.若16gO2參加反應,則生成CO2的質(zhì)量一定是44g
C.若10gCO2生成,則消耗的CO 和O2的質(zhì)量總和一定是10g
D.若5gCO與2gO2混合點燃,則生成的CO2的質(zhì)量一定是7g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】徐聞盛產(chǎn)菠蘿,每100克菠蘿含鉀126毫克,鈉1.2毫克,鋅0.08毫克,這里的鉀、鈉、鋅是指( )
A.單質(zhì) B.原子 C.元素 D.離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國“化學”一詞最早出于《化學鑒原》(1871年)。該書把一種元素翻譯為“矽(xi)”。在地殼里,“矽”的含量在所有元素含量中占第二位,現(xiàn)代把這種“矽”元素命名為
A. 錫 B. 硒 C. 硅 D. 氧
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