【題目】化學(xué)肥料能促進(jìn)糧食增產(chǎn),下列能作氮肥的是
A. HNO3 B. NH4HCO3 C. KH2PO4 D. Ca(H2PO4)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】NH4NO3是一種化學(xué)肥料,某NH4NO3溶液的pH=4,以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A. NH4NO3溶液能使紫色的石蕊試劑變紅
B. NH4NO3屬于一種氮肥
C. NH4NO3能與熟石灰混合使用
D. 久施NH4NO3的土壤可能被酸化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①;②;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置最好選用(填字母,下同),收集裝置選用 , 只能用此收集方法的原因是 , 如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用(填字母);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 反應(yīng)的基本類型是 .
(4)如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是 .
(5)在實(shí)驗(yàn)室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的裝置是(填字母)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于微觀粒子的說法正確的是
A. 分子比原子大 B. 原子子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)
C. 帶負(fù)電的微粒都是陰離子 D. 在化學(xué)變化前后分子的數(shù)目可能不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)繪制了如圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線:
(1)當(dāng)℃時(shí),A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等;
(2)若將B物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出,宜采用的結(jié)晶方法是:;
(3)我國有許多鹽堿湖,湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3 , 那里的人們冬天撈堿,夏天曬鹽.據(jù)此你認(rèn)為圖中(填字母)曲線與純堿的溶解度曲線相似.
(4)50℃時(shí),將40g的A放入50g的水中,所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛和小麗兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應(yīng).
(1)小剛關(guān)閉K,通入二氧化碳,A、B中均無明顯變化.B中盛放溶液.
(2)小剛打開K,繼續(xù)通入二氧化碳.B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 此步實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> .
小麗認(rèn)為:通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳,因此上述實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
(3)小麗用洗滌干凈的上述裝置重新實(shí)驗(yàn),分別量取50mL上述溶液放入A、B中,關(guān)閉K,通入約500mL二氧化碳,A、B中均無明顯變化.此實(shí)驗(yàn)可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),其理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)下列事實(shí)的解釋不正確的是( )
A. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)有較大的差異 解釋:碳原子排列方式不同
B. 氯化鈉晶體不導(dǎo)電 解釋:氯化鈉晶體中不存在離子
C. 生鐵和鋼的性能不同 解釋:含碳量不同
D. 溫度計(jì)中的水銀球受熱體積膨脹 解釋:溫度升高,原子間間隔變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】運(yùn)載火箭的主要燃料是偏二甲肼(用R表示),其燃燒的化學(xué)方程式為:R+2N2O4 3N2+4H2O+2CO2 . 則偏二甲肼的化學(xué)式是( )
A.C6H7N
B.N2H4
C.CH4
D.C2H8N2
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