4．下列各組物質(zhì)中，利用物理性質(zhì)比較難區(qū)分的一組是（　�。�
A．SO2與O2B．氯酸鉀與高錳酸鉀
C．N2與O2D．食鹽和白糖

分析 二氧化硫是一種有刺激性氣味的氣體，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體；
氯酸鉀是白色固體，高錳酸鉀是紫黑色固體；
氮?dú)夂脱鯕舛际菬o(wú)色、無(wú)味的氣體，氧氣不易溶于水，氮?dú)獠蝗苡谒?br />食鹽有咸味，白糖有甜味．

解答 解：A、二氧化硫有刺激性氣味，氧氣沒(méi)有氣味，利用物理性質(zhì)容易區(qū)分二氧化硫和氧氣；
B、氯酸鉀是白色固體，高錳酸鉀是紫黑色固體，利用物理性質(zhì)容易區(qū)分氯酸鉀和高錳酸鉀；
C、氮?dú)夂脱鯕舛际菬o(wú)色、無(wú)味的氣體，氧氣不易溶于水，氮?dú)獠蝗苡谒�，利用物理性質(zhì)比較難區(qū)分氮?dú)夂脱鯕猓?br />D、食鹽有咸味，白糖有甜味，利用物理性質(zhì)容易區(qū)分食鹽和白糖．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的物理性質(zhì)千差萬(wàn)別，但是有些物質(zhì)的物理性質(zhì)相近，區(qū)分起來(lái)比較困難，要注意理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．10℃時(shí)，20克水中溶解了2克甲物質(zhì)．50℃時(shí)100克水中溶解了50克乙物質(zhì)．甲、乙物質(zhì)溶解度的關(guān)系是（　�。�
A．甲=乙B．乙＞甲C．甲＞乙D．無(wú)法比較

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

15．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途只是利用物理性質(zhì)的是（　�。�
A．天然氣用來(lái)作燃料B．二氧化碳用來(lái)作滅火劑
C．銅絲用來(lái)做導(dǎo)線D．用谷物、葡萄釀制美酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱．B．氧氣E．過(guò)氧化氫溶液 Q．二氧化硫J．五氧化二磷M四氧化三鐵；
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；②硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；③過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；④氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣；⑤紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；⑥鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在探究我們吸入的空氣和呼出氣體有什么不同的活動(dòng)中，用如圖所示的方法收集一瓶呼出的氣體，由此可以得出的結(jié)論是（　　）
A．呼出的氣體極易溶于水
B．呼出的氣體易溶于水
C．呼出的氣體不易溶于水
D．呼出的氣體和吸入的空氣成分是一樣的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“Fe2O3能否作為過(guò)氧化氫分解的催化劑”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程．
[猜想]Fe2O3能作為過(guò)氧化氫分解的催化劑．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的過(guò)氧化氫溶液于試管中，觀察到有極少數(shù)氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒(méi)有復(fù)燃．說(shuō)明溶液常溫下緩慢分解．
實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加人W gFe2O3粉末，有大氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說(shuō)明溶液中加入氧化鐵粉末，分解速率加快．
實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體的質(zhì)量仍為W g．說(shuō)明反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量不變．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑．
[反思評(píng)價(jià)]乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．探究氧化鐵粉末的化學(xué)性質(zhì)是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．已知某工廠甲、乙兩車(chē)間排放的污水中各含有較大量且不同四種離子，這些離子分別是Na+，Ag+，Ba2+，F(xiàn)e3+，Cl-，NO3-，OH-，SO42-．若各自單獨(dú)排放會(huì)造成較大污染，如果混合后，再排放會(huì)大大降低污染程度．經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，乙車(chē)間的污水呈堿性．由此所作的下列各項(xiàng)判斷中，正確的是（　�。�
A．甲車(chē)間的污水中可能含有Ba2+和OH-
B．乙車(chē)間的污水中可能含有Ag+和NO3-
C．甲車(chē)間的污水中不可能含有Na+和Cl-
D．乙車(chē)間的污水中不可能含有Fe3+和SO42-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．廢物利用既可節(jié)約資源，又可以保護(hù)環(huán)境，如廢舊干電池的金屬中含有大量的鋅，某課外興趣小組設(shè)計(jì)了利用廢舊干電池中的鋅和濃鹽酸以及下圖所示的裝置來(lái)制取干燥、純凈的氫氣．試回答下列問(wèn)題：
（1）圖中裝置B的作用是吸收氯化氫氣體，則裝置C的作用是干燥．
（2）現(xiàn)有10克廢舊干電池中的金屬樣品和足量的濃鹽酸在裝置A中充分反應(yīng)（金屬樣品中的其他成分與濃鹽酸不反應(yīng)），在接收裝置中恰好收集到0.2克干燥、純凈的氫氣，請(qǐng)你計(jì)算金屬樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）該實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)操作無(wú)誤．小明卻認(rèn)為接收裝置中的收集到的氫氣質(zhì)量會(huì)小于A裝置中產(chǎn)生的氫氣．請(qǐng)分析原因：因?yàn)橛胁糠謿錃膺�殘留在各反應(yīng)瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．水如圖1是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的一種物質(zhì)，試回答下列問(wèn)題：
（1）將下列混合物進(jìn)行歸類(lèi)：
①食鹽水，②雪碧，③牛奶，④血液，⑤肥皂水，⑥泥水，⑦色拉油與水充分混合，⑧色拉油與汽油充分混合．屬于溶液的是①②⑧，屬于乳濁液的是③⑤⑦．
（2）在水電解實(shí)驗(yàn)中如圖2，A試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，檢驗(yàn)B試管內(nèi)氣體的方法用帶火星的木條靠近氣體，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明氣體是氧氣．
（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，過(guò)程如3圖所示，操作①的名稱是過(guò)濾； D是無(wú)色無(wú)味的液體，則操作②加入的物質(zhì)是活性炭．

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