分析 (1)熟練掌握常見(jiàn)化學(xué)儀器的名稱及其用途;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法;
(3)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積:
①正確書寫高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式,該反應(yīng)屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,并據(jù)檢查裝置氣密性的方法解答;
②了解正確讀數(shù)的時(shí)機(jī),待冷卻到室溫再讀數(shù);
③根據(jù)化學(xué)方程式可知,二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化.
④生成氧氣的質(zhì)量為ag-bg,根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計(jì)算反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量,最后得到的cg固體是二氧化錳,根據(jù)二氧化錳的質(zhì)量可以計(jì)算氯酸鉀的總質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算KClO3的分解率.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器①是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸,屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng),因此應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;因?yàn)槎趸寄苋苡谒,密度比空氣大,故收集裝置C(向上排空氣法);
(3)①用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,寫出方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
,該反應(yīng)屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,檢查氣密性的方法是:將導(dǎo)管一端放入水中,兩手緊握試管壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則氣密性良好;
②根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值.如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值(水的體積測(cè)量準(zhǔn)確),原因是:未冷卻到室溫就讀數(shù);
③根據(jù)化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑可知,隨著反應(yīng)進(jìn)行,固體質(zhì)量逐漸減少,二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大;
④設(shè)反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為x,
反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為:ag-bg=(a-b)g,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
245 96
x (a-b)g
$\frac{245}{96}$=$\frac{x}{(a-b)g}$
x=$\frac{245}{96}$(a-b)g,
二氧化錳的質(zhì)量為cg,
原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為:ag-cg=(a-c)g,
則KClO3的分解率為:$\frac{\frac{245}{96}(a-b)g}{(a-c)g}$×100%=$\frac{245×(a-b)}{96×(a-c)}$×100%;
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)BC;
(3)①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;將導(dǎo)管一端放入水中,兩手緊握試管壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則氣密性良好;
②未冷卻到室溫就讀數(shù);
③變大;
④$\frac{245×(a-b)}{96×(a-c)}$×100%.
點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)綜合,主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理裝置的選取、方程式計(jì)算、氣密性檢查等知識(shí),能很好考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生成物一定是混合物 | |
B. | 該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)又不是分解反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)前后原子的種類不變 | |
D. | 分子在化學(xué)變化中不可分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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