8．氧化汞加熱分解得到了汞和氧氣的文字表達(dá)式：氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)．
（2）硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
（3）碳在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

分析 根據(jù)已有的化學(xué)反應(yīng)以及反應(yīng)的類型進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：氧化汞加熱分解得到了汞和氧氣，故填：氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣；
（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)，故填：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，化合．
（2）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，故填：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
（3）碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，故填：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 掌握物質(zhì)的反應(yīng)以及反應(yīng)表達(dá)式的書寫是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為BC（填字母序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用KMnO4制氧氣應(yīng)選用A作為發(fā)生裝置（填裝置序號(hào)）．檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是將導(dǎo)管一端放入水中，兩手緊握試管壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則氣密性良好
②根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值．如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），你認(rèn)為原因是未冷卻到室溫就讀數(shù)．
③若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
④實(shí)驗(yàn)室還用KClO3來制備氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑將KClO3與MnO2的混合物ag加熱一段時(shí)間，得到bg固體，將得到的固體溶于水，過濾、洗滌、干燥后，又得到cg固體，則KClO3的分解率為$\frac{245×（a-b）}{96×（a-c）}$×100%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．①空氣②二氧化碳③汽水④氧氣，這些物質(zhì)其中屬于純凈物的是②④屬于混合物的是①③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．經(jīng)測(cè)定，在任何水溶液中，均存在一定數(shù)量的 H+〔用 n（H+）表示〕和一定數(shù)量的 OH-〔用n（OH-）表示〕，n（H+）與   n（OH-）的相對(duì)大小對(duì)應(yīng)溶液的酸堿性如表所示：
n（H+）與n（OH-）的相對(duì)大小溶液的酸堿性
n（H+）＞n（OH-）酸性
n（H+）=n（OH-）中性
n（H+）＜n（OH-）堿性
據(jù)此分析：
（1）常溫下測(cè)得水中 pH=7，可知水中 n（H+）=n（OH-）（填“＞”或“=”或“＜”，下同）．
（2）向盛有碳酸鈉溶液的試管中滴入幾滴酚酞，溶液變紅，原因是該溶液中 n（H+）＜n（OH-）． 
（3）往上述試管中滴入適量的硫酸氫鈉溶液，紅色褪去，說明硫酸氫鈉溶液中 n（H+）＞n（OH-）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列利用空氣某成分物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣可以供給呼吸
B．氮?dú)饪梢灾圃旎?/td>
C．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
D．稀有氣體用作保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．某反應(yīng)涉及的四種分子如圖所示：

（1）該反應(yīng)中屬于單質(zhì)的是乙
（2）寫出符號(hào)此微觀示意圖的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．在題后的橫線上簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成的后果：
（1）傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒有向著手心藥液流下腐蝕標(biāo)簽
（2）試管底部與酒精燈焰心部位接觸試管炸裂；
（3）將塊狀固體直接丟進(jìn)試管碰破試管底；
（4）膠頭滴管平放或倒置藥液腐蝕膠帽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，常常要用到分類的方法，利用分類的方法學(xué)習(xí)化學(xué)，可以起到事半功倍的效果．現(xiàn)有①人體呼出的氣體；②五氧化二磷；③酒精；④液態(tài)氮；⑤四氧化二氮；⑥固體二氧化碳；⑦氬氣；⑧澄清石灰水．用序號(hào)填空：屬于混合物的是①⑧；含有氮分子的是①④；由原子直接構(gòu)成的純凈物是⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．請(qǐng)根據(jù)如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空．

（1）指出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①鐵架臺(tái)，②錐形瓶，③分液漏斗，④水槽．
（2）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是，裝置中還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品棉花，其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．寫出反應(yīng)的表達(dá)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）當(dāng)用C裝置制取氧氣時(shí)，儀器③內(nèi)盛放的液體是過氧化氫溶液，反應(yīng)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．其中二氧化錳起催化作用．
（4）氫氣是一種密度比空氣小的氣體，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀硫酸（液態(tài)）在常溫下反應(yīng)來制取氫氣．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇圖1中的C裝置，收集氫氣可以選擇圖1中的D或F裝置．
（5）圖2所示裝置也可以用來收集氣體．如果用該裝置收集密度比空氣重的二氧化碳，氣體應(yīng)該從A導(dǎo)管通入．如果用排水法收集氧氣，應(yīng)該先在該裝置中，然后將氧氣從B導(dǎo)管通入．

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