實驗次數(shù) | 樣品質量(g) | 所用鹽酸質量(g) | 所得沉淀質量(g) |
第一次 | 8.00 | 50 | 1.95 |
第二次 | 8.00 | 50 | 1.98 |
第三次 | 8.00 | 50 | 1.96 |
分析 【【設計實驗】(1)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳氣體;
(2)二氧化碳和氫氧化鋇反應生成碳酸鋇白色沉淀和水;
(3)為了使反應產生的二氧化碳全部被氫氧化鋇溶液吸收,應該持續(xù)緩緩通入空氣;
【解釋與結論】每次實驗數(shù)據(jù)不一致,取平均值計算能使結果更準確;
【反思與評價】
(1)鹽酸易揮發(fā),鹽酸能和氫氧化鋇反應生成氯化鋇和水;
(2)反應前裝置中的二氧化碳會影響實驗結果;
因為是根據(jù)生成碳酸鋇的質量進行計算,所以氯化氫氣體、水蒸氣不能影響計算結果.
解答 解:【設計實驗】
(1)該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳.
故填:吸收空氣中的二氧化碳.
(2)C中觀察到有沉淀產生,反應的化學方程式為:CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O.
故填:CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O.
(3)實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣,其作用是使反應產生的二氧化碳全部被氫氧化鋇溶液吸收.
故填:使反應產生的二氧化碳全部被氫氧化鋇溶液吸收.
【解釋與結論】
欲計算樣品中碳酸鈣的含量,應選擇的數(shù)據(jù)是三組數(shù)據(jù)的平均值.
故填:三組數(shù)據(jù)的平均值.
【反思與評價】
(1)因為鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫氣體能被氫氧化鋇溶液吸收,如果根據(jù)測定裝置C在吸收CO2前后的質量差來確定碳酸鈣的質量分數(shù),會使測定的結果明顯偏高.
故填:氫氧化鋇溶液吸收了揮發(fā)出的氯化氫氣體.
(2)a.在加入鹽酸之前,排凈裝置內的CO2氣體,可以提高測定準確度;
b.放慢滴加鹽酸的速度,不能提高測定準確度;
c.在A-B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置,不能提高測定準確度;
d.在B-C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置,不能提高測定準確度.
故填:bcd.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 亞硝酸中鈉、氧元素的質量比為23:32 | |
B. | 亞硝酸鈉中氧元素的質量分數(shù)最小 | |
C. | 亞硝酸鈉是氧化物 | |
D. | 亞硝酸鈉中氮元素化合價為+5價 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Mg+O2═MgO2 | B. | H2O2═H2↑+O2↑ | ||
C. | 2Fe+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2↑ | D. | CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可燃冰是可再生能源 | |
B. | 可燃冰燃燒時內能轉化為化學能 | |
C. | 可燃冰是核聚變反應生成的 | |
D. | 開采可燃冰時,如甲烷氣體泄漏可造成溫室效應 |
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