【題目】現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴滴入Na2CO3溶液,生成沉淀質(zhì)量與滴入Na2CO3溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如下圖所示。下列說法正確的是
A.滴至a克時,溶液中反應(yīng)為
B.滴至b克時,溶液中含HCl、NaCl兩種溶質(zhì)
C.滴至c克時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量比原混合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量大
D.滴至d克時,溶液呈中性
【答案】C
【解析】
向鹽酸和CaCl2的混合溶液中逐滴滴入Na2CO3溶液時,碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,后和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉。
A、滴至ag時,稀鹽酸完全反應(yīng),溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,該選項說法不正確;
B、滴至bg時,溶液中不含HCl,含有反應(yīng)生成的NaCl和沒有反應(yīng)的氯化鈣兩種溶質(zhì),該選項說法不正確;
C、滴至cg時,氯化鈣和碳酸鈉完全反應(yīng),碳酸鈉和稀鹽酸、氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為:
由以上質(zhì)量關(guān)系可知,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量比原混合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量大,該選項說法正確;
D、滴至dg時,溶液中的溶質(zhì)是反應(yīng)生成的氯化鈉和過量的碳酸鈉,碳酸鈉溶液顯堿性,因此溶液顯堿性,該選項說法不正確。
故選:C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠排放的廢水中含有亞硫酸鈉(Na2SO3)未經(jīng)處理,會造成污染;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對廢水處理設(shè)計了如圖所示的實驗方案:
試計算:
(l)反應(yīng)完后生成亞硫酸鈣沉淀的質(zhì)量為_______g。
(2)廢水中亞硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請寫出計算過程)。
(溫馨提示:Na2SO3+CaC12=CaSO3↓+2NaCl;氯化鈣不與廢水中的其它雜質(zhì)反應(yīng))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2018河北質(zhì)檢一模)在生產(chǎn)生活中,你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”。
(1)青少年成長需要充足的蛋白質(zhì)和鈣。下列食品中,能提供豐富蛋白質(zhì)的是_____(填字母序號)。
A西瓜 B雞蛋 C花生油
(2)洗潔精能清除油污,這是利用它的________作用。
(3)在舉重運動員比賽時,常用的防滑劑的有效成分是堿式碳酸鎂[Mg5(OH)2(CO3)4],它分解時的化學(xué)方程式為:Mg5(OH)2(CO3)45MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式為________。
(4)蚊香在使用過程中會一直燃燒,適時熄滅蚊香是節(jié)約和安全的需要,請說出熄滅蚊香的一種方法:_______。
(5)化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。寫出一種復(fù)合肥的化學(xué)式_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們喜歡做化學(xué)實驗,并認(rèn)真觀察、分析實驗現(xiàn)象。一次,課外小組活動時大家將鐵絲投入氯化銅溶液中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生紅色固體物質(zhì),同時又看到溶液中出現(xiàn)較多的氣泡。同學(xué)們認(rèn)為金屬和鹽反應(yīng)應(yīng)該生成另一種金屬和另一種鹽,怎么會出現(xiàn)氣泡?氣泡成分是什么?于是他們在老師的幫助下展開了探究活動。
(提出猜想)①小河認(rèn)為是O2;②小州認(rèn)為是Cl2;③小靜認(rèn)為是CO2;④你認(rèn)為是____。
(交流討論)同學(xué)們討論后,認(rèn)為小靜的猜想不合理,其理由是____。
(查閱資料)Cl2能溶于水,且能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成NaClO和NaCl。
(實驗探究)依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)開始收集產(chǎn)生的氣體進(jìn)行實驗探究。
實驗一:為了驗證小河的猜想,同學(xué)們決定用______檢驗該氣體,實驗中觀察到___,確定小河的猜想不合理。
實驗二:為了驗證小州的猜想,同學(xué)們思考后認(rèn)為除了需將氣體通入盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶外,還需進(jìn)行的實驗操作是________,最終確定小州的猜想不合理。
實驗三:為了驗證你的猜想,大家收集了一小試管氣體,驗純后將氣體用帶尖嘴的導(dǎo)管導(dǎo)出后點燃,用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)液珠,從而證實了你的猜想合理。
(獲得結(jié)論)同學(xué)們通過上述實驗,確定了氣體的成分。寫出實驗三中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(拓展提升)老師告訴大家,氯化銅溶液顯酸性。為什么氯化銅溶液顯酸性?是否因為在配制氯化銅溶液時引入了雜質(zhì)?請設(shè)計實驗排除干擾,你的實驗方案是_____。
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【題目】鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行實驗,探究鎂條變黑的條件。
【查閱資料】常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。
【猜想與假設(shè)】常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。
【進(jìn)行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì),利用下圖裝置(鎂條長度為3cm,試管容積為20mL),分別進(jìn)行下列5個實驗,并持續(xù)觀察20天。
編號 | 主要實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣再加入2mL濃硫酸 | 鎂條始終無明顯變化 |
2 | 加入2mL NaOH濃溶液 | 鎂條始終無明顯變化 |
3 | 先加入2mL濃硫酸再通入約4mL CO2 | 鎂條始終無明顯變化 |
4 | 先加入4mL飽和Na2SO3溶液再充滿CO2 | 鎂條始終無明顯變化 |
5 | 先加入2mL蒸餾水再通入約4mL CO2 | 鎂條第3天開始變黑至第20天全部變黑 |
【解釋與結(jié)論】
(1)實驗1和2中,NaOH濃溶液的作用是 (用化學(xué)方程式表示)。
(2)實驗1的目的是 。
(3)實驗3中,試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、 。
(4)得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是 (填編號)。
(5)由上述實驗可推知,鎂條變黑的條件是 。
【反思與評價】
(6)在猜想與假設(shè)時,同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無關(guān),其理由是 。
(7)欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽,所需要的試劑是 。
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【題目】如圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應(yīng)的示意圖.下列對反應(yīng)現(xiàn)象的說法中,錯誤的是( )
A. a處形成淺綠色溶液 B. b處形成大量氣泡
C. c處反應(yīng)放熱 D. d處溶液呈紅色
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【題目】我國高鐵技術(shù)迅猛發(fā)展,高鐵所用的鋼軌一般采用碳素鋼,其強度要求在900MPa以上,高鐵還使用了無縫鐵軌,一般是將25米的鐵軌焊接起來,減少了縫隙,而傳統(tǒng)的鐵軌在野外常用鋁熱劑焊接,鋁熱劑中的鋁和氧化鐵在高溫條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成鐵和氧化鋁,放出大量的熱,出現(xiàn)了發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象。我國高鐵動車組采用復(fù)合制動的方式制動,在正常的制動過程中,優(yōu)先采用再生制動,也就是將電動機反轉(zhuǎn),變?yōu)榘l(fā)電機,從而將動車組的動能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔,傳送給接觸網(wǎng),供相鄰的其他動車組使用。
(1)高鐵制動過程中,優(yōu)先采用再生制動,也就是將電動機反轉(zhuǎn),變?yōu)榘l(fā)電機,此過程中的能量轉(zhuǎn)化是___________。
(2)鋁熱劑中發(fā)生的具體反應(yīng)為_______(寫化學(xué)方程式)。
(3)鋁熱劑反應(yīng)中伴隨的現(xiàn)象為____。
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【題目】下圖是實驗室的部分實驗裝置圖,回答有關(guān)問題
(1)寫出儀器名稱:A是______。
(2)用A裝置制取二氧化碳儀器插入液面的原因_______。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣采用C裝置在試管口放一團棉花的原因______,其反應(yīng)方程式______。
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【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列有關(guān)說法不正確的是( )
A. P點表示t1 ℃時a和c的溶解度均為20 g
B. t2 ℃時,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的a溶液是飽和溶液
C. 從a和c的混合溶液中提純a,可采用降溫結(jié)晶的方法
D. 將t1 ℃時,a、b、c的飽和溶液分別升溫到t2 ℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序為:b>a>c
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