下列各元素全都屬于人體中微量元素的是（　�。�
A、I  Fe   Zn
B、H  O  N
C、N  Ca  C
D、Na  Cl  O
考點：礦物質(zhì)與微量元素
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)元素在人體中的含量進行分析解答即可．
解答：解：A、I、Fe、Zn是指人體內(nèi)的微量元素，正確；
B、H、O、N是指人體所需的常量元素，錯誤；
C、N、Ca、C是指人體所需的常量元素，錯誤；
D、Na、Cl、O是指人體所需的常量元素，錯誤；
故選A．
點評：本題考查了化學(xué)元素與人體健康的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)報導(dǎo)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新的氫微粒．這種氫微粒由3個氫原子核（只含質(zhì)子）和2個電子構(gòu)成．下列說法中正確的是（　�。�
A、該微粒不顯電性
B、該微粒比一個普通H2分子相對分子質(zhì)量多3
C、該微粒的組成可用H3+表示
D、該微粒比一個普通H2分子多一個氫原子核

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出圖1中標示儀器的名稱：①
 
，③
 
．
（2）用B裝置制取O2的化學(xué)方程式為
 
，O2可用圖中C或D裝置收集．用C裝置收集，是因為
 
，當出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象時，說明氧氣集滿；驗滿方法是
 
．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣并用C裝置收集，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．A裝置需要改進的是
 
．實驗結(jié)束，應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

 （4）實驗室用電石（固體）與水常溫下反應(yīng)制取乙炔（C2H2）．常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．制取乙炔的發(fā)生裝置是
 
 （填裝置序號），若改用如圖裝置來收集乙炔，則氣體應(yīng)從
 
端進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)方程式：
（1）點燃氫氣；
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣；
（4）氧化汞受熱分解；
（5）氫氣在氯氣中燃燒，生成氯化氫；
（6）碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)；
（7）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出化學(xué)方程式：
（1）二氧化碳與水反應(yīng)
 
；
（2）紫黑色晶體加熱分解
 

（3）實驗室用雙氧水制氧氣
 

（4）一種液體生成兩種氣體單質(zhì)
 

（5）銅綠受熱
 

（6）實驗室制取二氧化碳
 
；
（7）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)實驗裝置圖，請按要求回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a
 
；b
 
；c
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置（填序號，下同）
 
，收集裝置
 
．裝藥品之前先要
 
，反應(yīng)的文字表達式為
 
，該反應(yīng)基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．
若用E收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條
 
，若復(fù)燃則已滿；裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶里應(yīng)先留少量水或鋪一層細沙，目的是
 
；該反應(yīng)的文字表達式為
 
．
（4）在實驗室，通常用下列方法制取氧氣：
①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是
 
（填序號），該反應(yīng)的文字表達式為
 
．
（5）查閱資料可知：氫氣是最輕的氣體，且極難溶于水，實驗室常用金屬鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，則實驗室制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置（填序號，下同）
 
，收集裝置
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖的裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗步驟如下：
①將集氣瓶分為5等份并做好標記，用止水夾夾緊橡皮管；
②在酒精燈上點燃紅磷，立即伸入集氣瓶內(nèi)，并塞緊橡皮塞；
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾；
（1）該實驗中紅磷稍過量的目的是
 
；
（2）步驟②中紅磷燃燒的現(xiàn)象為
 
；
（3）這個實驗可以得出氧氣約占空氣體積的
 
的結(jié)論，還可以推斷出有關(guān)氮氣性質(zhì)的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象能正確反映變化過程中相關(guān)量間關(guān)系的是（　�。�
A、
向一定量過氧化氫溶液中加入二氧化錳
B、
等質(zhì)量的鎂與氧氣反應(yīng)
C、
電解水（添加了適量的稀硫酸）
D、
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過程中，發(fā)生的變化是（　　）
A、混合物變?yōu)榧儍粑?/span>
B、分子間的空隙增大
C、分子種類發(fā)生變化
D、分子總數(shù)增加

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