Question

根據(jù)圖1回答問題：
（1）寫出圖中標號儀器名稱：①

 

（2）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式是

 

；
（3）實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣，氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：

 

（填字母）；
A．氯酸鉀中混入了高錳酸鉀         B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水     D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH₃），同時得到氯化鈣和水．已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣�。�制取氨氣時應(yīng)選用的實驗裝置為

 

和

 

（填裝置編號）．為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中

 

 處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．
（5）用F裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如甲圖），請猜測此時氫氧化鈉的作用是

 

．

（6）利用圖2裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到

 

火焰．該實驗裝置的主要優(yōu)點除了消除對環(huán)境污染外還有利于

 

．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,測量容器-量筒,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
（3）用排水法收集氣體時，剛剛出現(xiàn)氣泡時不能立即收集；
（4）根據(jù)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件可以選擇發(fā)生裝置；根據(jù)氨氣的密度和溶解性解答；根據(jù)量筒的刻度值從下往上依次增大解答；

（5）硫燃燒生成二氧化硫；
量筒的刻度值從下往上依次增大；
二氧化硫能和氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水；
（6）硫在空氣中能夠安靜的燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中能夠劇烈的燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰．

解答：解：（1）①是酒精燈，常用作熱源．
故填：酒精燈． 
（2）用B裝置制取氧氣不需要加熱，應(yīng)該用過氧化氫分解制取，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑．
故填：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑．   
（3）A．氯酸鉀中混入了高錳酸鉀不影響氧氣的純度；         
B．收集前，集氣瓶中未注滿水，能使收集的氧氣的混有空氣，導(dǎo)致氧氣不純；
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水不影響氧氣的純度；      
D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集，能使收集的氧氣的混有空氣，導(dǎo)致氧氣不純．
故填：BD．     
（4）實驗室制取氨氣需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小，用向下排空法收集；
用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液時，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)在5mL刻度線以上，與乙圖中a處刻度線保持水平；
（5）硫燃燒的化學(xué)方程式為：S+O₂

點燃  .

SO₂；氫氧化鈉溶液能夠吸收生成的二氧化硫，從而防止污染環(huán)境．
（6）硫在純氧中繼續(xù)燃燒時，能夠觀察到明亮的藍紫色火焰；
該實驗裝置的主要優(yōu)點除了消除對環(huán)境污染外還有利于進行硫粉在空氣和氧氣中燃燒的對比實驗．
故填：明亮的藍紫色；進行硫粉在空氣和氧氣中燃燒的對比實驗．
答案：
（1）酒精燈
（2）2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑
（3）BD
（4）A  C  a
（5）吸收二氧化硫，從而防止污染環(huán)境
（6）明亮的藍紫色；進行硫粉在空氣和氧氣中燃燒的對比實驗．

點評：實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．