【題目】如圖所示,小明和小紅在做金屬活動性順序的探究實驗,他們將鐵釘加入硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,一段時間后,在鐵釘表面附著了紅色的固體。
(提出問題)產(chǎn)生的氣體是什么物質?
(作出猜想)
猜想一:二氧化硫;
猜想二:_____;
猜想三:氧氣。
(進行實驗)
(1)小紅提出,聞一聞產(chǎn)生的氣體,方法是_____,根據(jù)_____,她判斷該氣體不是二氧化硫。
(2)他們又做了實驗:_____,從而證明了該氣體不是氧氣。從而判斷該氣體是氫氣。經(jīng)過向老師咨詢得知,一般配制硫酸銅溶液時都要加入適量相應的酸以保持溶液的穩(wěn)定存在。實驗中產(chǎn)生氫氣的化學方程式是_____。
[得出結論]
從這個實驗得到的結論是_____。
[反思與改進]
小明提出,實驗中溶液變色的現(xiàn)象不明顯,他們決定從鐵釘入手進行改進,小明同學提出可以增加鐵釘?shù)挠昧,還可以_____。
【答案】氫氣 用手輕輕扇動,使少量氣體進入鼻孔 氣體無刺激性氣味 把帶火星的木條伸入試管中,木條沒有復燃 生成的氣體是氫氣 把鐵釘換成細鐵絲或鐵粉
【解析】
作出猜想:
根據(jù)質量守恒定律,化學反應前后元素種類不變,因為反應物中含有氫、氧、硫三種元素,所以:
猜想一:二氧化硫;
猜想二: 氫氣;
猜想三:氧氣。
進行實驗:
(1)小紅提出,聞一聞產(chǎn)生的氣體,方法是用手輕輕扇動,使少量氣體進入鼻孔,根據(jù)氣體無刺激性氣味,她判斷該氣體不是二氧化硫,因為二氧化硫具有刺激性氣味。
(2)他們又做了實驗:把帶火星的木條伸入試管中,木條沒有復燃,從而證明了該氣體不是氧氣,因為氧氣具有助燃性。實驗中產(chǎn)生氫氣,鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,反應的化學方程式是。
得出結論:
從這個實驗得到的結論是生成的氣體是氫氣。
反思與改進:
小明提出,實驗中溶液變色的現(xiàn)象不明顯,他們決定從鐵釘入手進行改進,小明同學提出可以增加鐵釘?shù)挠昧,還可以把鐵釘換成細鐵絲或鐵粉。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】84消毒液是生活中常用的一種消毒液,主要成分為次氯酸鈉(NaClO)。實驗小組對其進行研究。
(查閱資料)
Ⅰ. NaClO溶液呈堿性。
Ⅱ.消毒殺菌的原理是使菌體蛋白質變性,變性程度越大,消毒液消毒殺菌效果越好。雞蛋清中的蛋白質發(fā)生變性反應時變?yōu)榘咨腆w物質。
Ⅲ.ORP指84消毒液的漂白能力,ORP數(shù)值越大,84消毒液的漂白能力越強。
(進行實驗)
實驗1:制備84消毒液
某同學制作了一種84消毒液發(fā)生器(如圖所示),用石墨作電極,電解飽和氯化鈉溶液,即可制得消毒液。
實驗2:在雞蛋清中加入不同濃度的消毒液,靜置15min現(xiàn)象如下表。
序號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 |
實驗 操作 | ||||
實驗現(xiàn)象 | 液體表面產(chǎn)生大量氣泡,無其他現(xiàn)象 | 液體中產(chǎn)生大量白色固體 | 液體中產(chǎn)生少量白色固體 | 液體中產(chǎn)生極少量白色固體 |
實驗3:探究84消毒液漂白性的影響因素
序號 | 3-1 | 3-2 |
實驗操作 | 取燒杯倒入30mL濃度為1:100的84消毒液,將燒杯放置在距離光源 10cm處進行光照,測量ORP變化 | 取四個燒杯,分別倒入30mL濃度為1:100的84消毒液,并置于20°C、30°C、40°C、50°C水浴中加熱,測量 ORP變化 |
測量數(shù)據(jù) |
(解釋與結論)
(1)實驗1中,發(fā)生的主要反應如下,補全①的化學方程式。
①2NaCl+2H2O2NaOH+ Cl2↑+______ ↑ ②Cl2+2NaOH =NaCl+NaClO+H2O
(2)實驗2的目的是_______。
(3)實驗3-1的結論是_______。
(4)根據(jù)實驗3-2的測量數(shù)據(jù)可知,影響84消毒液漂白性的因素有_________。
(反思與評價)
(5)由實驗3可知,84消毒液儲存時需注意________。
(6)生活中,84消毒液不能與潔廁靈(主要成分是鹽酸)混合使用的原因是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是3種物質的溶解度曲線。下列敘述正確的是( )
A. 0℃時,NaCl的溶解度小干NH4Cl的溶解度
B. 40℃時,飽和Na2 CO3溶液的溶質質量分數(shù)為49%
C. 將飽和Na2 CO3溶液由80℃冷卻至40℃時,有固體析出
D. 80℃時,分別將等質量的NH4Cl和NaCl固體溶于適量的水,恰好均配成飽和溶液,所得溶液的質量前者小于后者
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言,請用化學用語填空:
(1)2個氫原子_______
(2)二氧化氮中氮元素的化合價_______
(3)硬水中的鎂離子_______
(4)溫度計中的水銀_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是鎂元素和硫元素在元素周期表中的信息和四種粒子的結構示意圖。請回答下列問題:
(1)鎂原子的核電荷數(shù)是_____,相對原子質量_____。
(2)在鎂和硫生成硫化鎂的反應中,得到電子的是_____原子,鎂離子的結構示意圖是_____(填字母)。
(3)如圖所示粒子中,化學性質相似的是_____和_____。(填字母)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物。
(1)生活中可以用稀鹽酸除鐵銹,該反應中溶液顏色的變化是_____。
(2)向硝酸銀溶液中滴加氯化鈉溶液至恰好完全反應:
①上述過程的化學方程式是_____。
②如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,寫出下列圖形代表的離子。:_____(填離子符號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】每到夏天汛期,長江的水就顯得特別渾濁,學;瘜W興趣小組采集了一些江水樣品,在老師指導下,進行了如下圖所示的一些有關于水的實驗:
(1)操作a的名稱是_____,需要的玻璃儀器有_____;
(2)在進行蒸餾實驗時,老師讓同學們在蒸餾燒瓶里加幾片沸石,目的是_____;蒸餾實驗中水發(fā)生了_____(填“物理”或“化學”)變化。
(3)在實驗室中進行電解水實驗的目的是為了探究_____,可以得出的結論是_____,這個實驗的文字表達式是_____。
(4)可以用_____來檢驗江水是硬水還是軟水,生活中人們通常采用_____的方法來降低水的硬度。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取某些氣體所用的裝置如圖所示,請回答:
(1)圖中標號①的儀器名稱是__________________。
(2)組裝好氣體發(fā)生裝置后,應該先檢查裝置_________________,然后再添加藥品。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是________________(填序號,下同),該反應的化學方程式是__________________。
(4)欲收集密度比空氣大的氣體,應該選擇的裝置是__________________。
(5)用收集的氧氣完成木炭燃燒的實驗(如圖G所示),觀察到的現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】a、b兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)t1℃時a、b的溶解度_____(填相等或不相等);
(2)t2℃時,兩種物質的飽和溶液中_____(填a或b)溶質質量分數(shù)大;
(3)使b物質結晶的最好方法是_____;
(4)把t1℃時a的飽和溶液變成不飽和溶液,除了升高溫度外,還可以采取的方法有_____。
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