【題目】只用下列鑒別方法不能將待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開(kāi)的是( )

選項(xiàng)

待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

氫氣與一氧化碳

點(diǎn)燃后觀察火焰的顏色

B

硬水和軟水

加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況

C

過(guò)氧化氫溶液和水

加二氧化錳，觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生

D

氧氣和空氣

分別觀察燃燒情況

【答案】A

【解析】

試題分析：氫氣與一氧化碳都是無(wú)色氣體，燃燒時(shí)都是淡藍(lán)色火焰；用肥皂水區(qū)分硬水和軟水的方法是；加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的為硬水，反之，為軟水；過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳后，會(huì)因生成氧氣而產(chǎn)生氣泡，水在二氧化錳的作用下不發(fā)生化學(xué)變化；向氧氣中伸入燃著的木條，木條燃燒的會(huì)更劇烈，向空氣中伸入燃著的木條，木條的燃燒無(wú)明顯的變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將CO2通入盛有紫色石蕊試液的試管中，加熱試管，然后在試管中加入活性炭，溶液顏色的變化：

A．紅色—→無(wú)色—→紫色　　　　 B．紅色—→紫色—→無(wú)色

C．無(wú)色—→紫色—→紅色　　 D．藍(lán)色—→紫色—→無(wú)色

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【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的常用方法，下列推理正確的是（ ）

A．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加

B．分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的

C．單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，所以同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D．化合是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，都很硬

B．單質(zhì)碳具有還原性

C．用活性炭可除去硬水中的氯化鈣雜質(zhì)

D．木炭燃燒時(shí)吸收大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是( )

A．金剛石、干冰、冰水混合物 B．氮?dú)�、氯酸鉀、蔗糖�?/span>

C．氧氣、水、潔凈的空氣 D．石墨、氨氣、石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知燒杯①中盛有一定量的碳酸鈉溶液，根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題．
（1）燒杯①加入酚酞的現(xiàn)象是 ．
（2）燒杯②加入石灰水后發(fā)生的化學(xué)方程式為 ， 同時(shí)可以看到的現(xiàn)象是 ．
（3）燒杯③加入過(guò)量的稀鹽酸后可觀察的現(xiàn)象有是 ．
（4）最終燒杯④中除酚酞外，溶質(zhì)有（答化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列成語(yǔ)的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是( )

A．水火不容——水可降低燃燒物的著火點(diǎn)

B．風(fēng)助火威——為燃燒提供充足氧氣

C．釜底抽薪——燃燒需要可燃物

D．鉆木取火——使溫度達(dá)到著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】幾年前，我國(guó)某集團(tuán)花巨資購(gòu)回在八國(guó)聯(lián)軍火燒圓明園時(shí)流失海外的國(guó)寶：銅鑄的牛首、猴首和虎首，它們都是由含一定比例金、銀、錫、鋅的銅合金鑄造的。銅合金屬于（ ）

A、金屬材料 B、無(wú)機(jī)非金屬材料 C、合成材料 D、復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下下列反應(yīng)都能發(fā)生，其中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( )

A．葡萄糖+氧氣→水+二氧化碳 B．高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

C．鎂+氧氣→氧化鎂 D．氫氣+氮?dú)狻睔?/span>

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同步練習(xí)冊(cè)答案