【題目】某化學(xué)小組用下圖裝置探究人呼出氣體與空氣不同。

（1）實(shí)驗(yàn)前先檢查該裝置的氣密性：將瓶中先裝一定量的水液封b導(dǎo)管末端，然后連接好各裝置，將注射器與__________（選填“a”或“b”）導(dǎo)管連接，然后緩慢推動(dòng)注射器，觀察到_______________________現(xiàn)象，說(shuō)明裝置氣密性良好。

（2）將裝置中水換為澄清石灰水，然后由導(dǎo)管____________（填“a”或“b”，）吸氣15s，觀察現(xiàn)象。

（3）由另外導(dǎo)管吹氣15s，觀察現(xiàn)象。結(jié)論：由實(shí)驗(yàn)操作觀察到_______________現(xiàn)象可以說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中___________。

【答案】a b導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡 a 澄清石灰水變渾濁 多

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)前先檢查該裝置的氣密性：將瓶中先裝一定量的水液封b導(dǎo)管末端，然后連接好各裝置，將注射器與a導(dǎo)管連接，然后緩慢推動(dòng)注射器，觀察到b導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡現(xiàn)象，說(shuō)明裝置氣密性良好。

（2）將裝置中水換為澄清石灰水，然后由導(dǎo)管a吸氣15s，觀察現(xiàn)象，空氣的中的二氧化碳因含量較少，不能使石灰水變渾濁。

（3）要從導(dǎo)管中吹氣，可從b管吹入，吹出的氣體中含有較多的二氧化碳，可使石灰水變渾濁由另外導(dǎo)管吹氣15s，觀察現(xiàn)象，結(jié)論：由實(shí)驗(yàn)操作觀察到澄清石灰水變渾濁，可以說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，先在橫線上填寫(xiě)儀器的名稱，再選擇字母填空：

（1）_______ _________ _________ _______ _________ _______

（2）吸取和滴加少量的液體需要用______（填字母，下同）；少量溶液相互反應(yīng)需要用_____；溶解蔗糖需要用________；量取8毫升的水需要用_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答:

（1）如圖中實(shí)驗(yàn)操作正確的是_____________（填字母）。

（2）利用C量取8 mL稀硫酸，應(yīng)選用_________(“5”、“10”、“20”）mL的量筒。

（3）圖中D操作是否正確，如不正確可能造成的后果是 ________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖，請(qǐng)回答：

（1）變化I表示的是______變化．（已知：●代表氧原子，○代表硫原子）

（2）圖1中顯示的是______（純凈物或混合物）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）裝置中標(biāo)a的儀器的名稱是___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式是____________________________，收集裝置可選用有_______（填裝置序號(hào)）。

（3）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因可能是_______________________；

（4）通常情況下，氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。試回答實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用____________(填裝置編號(hào)，下同)、理由是______________；收集氨氣應(yīng)選用的裝置為_________；理由是 ______________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是

A. 一定溫度時(shí)，向一定量的飽和石灰水中加人生石灰

B. 向一定量的固體中加入一定量的過(guò)氧化氫溶液

C. 向一定量的NaOH溶液加入水

D. 向硫酸制溶液中加入一定量的Zn

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖A是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖，擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象，化學(xué)方程式是____________________。

要探究錐形瓶中溶液是否含有NaOH實(shí)驗(yàn)的步驟如下：

①向溶液中加入足量的________________；

②再向溶液中加入________________，若溶液變成紅色，說(shuō)明含有NaOH。

（2）鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)溶液pH的變化如圖所示。

①下列說(shuō)法正確的是________。

a m點(diǎn)所示溶液為堿性

b n點(diǎn)所示溶液中加紫色石蕊溶液顯紅色

c p點(diǎn)所示溶液中溶質(zhì)為NaCl和NaOH

d 該圖所對(duì)應(yīng)操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

②m點(diǎn)的溶液蒸干后，得到的物質(zhì)有________。

③判斷氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，滿足的條件是有________生成。

（3）濃硫酸和濃鹽酸敞口放置均會(huì)變稀，這是為什么？____________________________________。

（4）將73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸與100g氫氧化鈉恰好完全中和，試計(jì)算氫氧化鈉溶質(zhì)中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】糌粑中富含淀粉，淀粉在人體中經(jīng)酶的作用，最終變成葡萄糖（C6H12O6），為人體組織提供營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)計(jì)算：

（1）一個(gè)葡萄糖分子中含有_______________個(gè)原子；

（2）葡萄糖中碳、氫元素質(zhì)量比為_______________；

（3）葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________；

（4）90g葡萄糖中含氧元素的質(zhì)量為_____________g；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象。

（1）實(shí)驗(yàn)1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）實(shí)驗(yàn)2生成Ca(HCO3)2。實(shí)驗(yàn)3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明CaCO3比Ca(HCO3)2熱穩(wěn)定性__________（選填“強(qiáng)”或“弱”）。

（3）某地區(qū)硬水中溶有較多的可溶性Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。

①生活中常用__________來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

②煮沸硬水可降低水的硬度，同時(shí)生成難溶性混合物固體A。

（猜想）固體A中除CaCO3外，還含有：

猜想1：只含MgCO3 猜想2：只含Mg(OH)2 猜想3：MgCO3和Mg(OH)2

（資料）①M(fèi)gCO3和稀鹽酸的反應(yīng)與CaCO3相似，寫(xiě)出MgCO3和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

②Mg(OH)2和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水

（實(shí)驗(yàn)）取10.0 g干燥的固體A，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生4.4 gCO2氣體。

（結(jié)論）①猜想1、2錯(cuò)誤。其中判斷猜想1錯(cuò)誤的理由是_________。

②猜想3正確。固體A中MgCO3和Mg(OH)2的質(zhì)量比是________。

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