4.水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)我市某超市飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖1所示:

①對應(yīng)的作用是吸附;③對應(yīng)的作用是殺菌、消毒.
(2)判斷水樣是硬水還是軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室中常通過蒸餾的方法降低硬度.
(3)圖2是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;從能量變化角度看,該反應(yīng)中電能能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(4)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法與之不相符的是B.
A.合理施用農(nóng)藥、化肥       B.工業(yè)廢水直接排放
C.提倡使用無磷洗衣粉       D.洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所.

分析 根據(jù)活性炭的性質(zhì)和紫外線的性能來分析其作用;根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法、硬水軟化的方法解答;根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫方程式,并從能量變化角度分析;根據(jù)節(jié)約用水和防止水污染方面分析解答.

解答 解:(1)活性炭具有吸附性,能吸附水中色素及有異味的雜質(zhì),因此在自來水的凈化中活性炭的作用為吸附作用;紫外線有消毒殺菌的作用;
(2)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水使用的是肥皂水,實(shí)驗(yàn)室可以通過蒸餾的方法降低水的硬度;
(3)氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,方程式是:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;該反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(4)A、合理施用農(nóng)藥、化肥可防止水污染,符合合理開發(fā)利用水資源的思想;
B、工業(yè)廢水直接排放,會(huì)造成水體污染,與合理開發(fā)利用水資源的思想不符;
C、提倡使用無磷洗衣粉可防止水污染,符合合理開發(fā)利用水資源的思想;
D、洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所,一水多用,可節(jié)約用水;
故答案為:
(1)①吸附;③殺菌、消毒;
(2)肥皂水;蒸餾;
(3)2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;電能;
(4)B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了凈水的知識(shí)及方程式的書寫等知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下:

請回答下列問題:
(1)固體B的成分是Cu,F(xiàn)e(用符號(hào)表示);
(2)操作I的名稱是過濾;操作I所需要的儀器和用品:鐵架臺(tái)、玻璃儀器、試劑、濾紙(填一種實(shí)驗(yàn)物品名稱).
(3)反應(yīng)①、②、③中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型是B(填字母代號(hào))
A.化合反應(yīng)  B.分解反應(yīng)  C.置換反應(yīng)  D.復(fù)分解反應(yīng)
(4)請書寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)②FeSO4+2KOH=Fe(OH)2↓+K2SO4;反應(yīng)③2Fe(OH)2+H2O2=2Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.有一包白色粉末,可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、FeCl3中的一種或幾種組成.現(xiàn)做如下試驗(yàn):①取少量粉末加水溶解,得到無色透明溶液;②另取少量粉末,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.請問:

(1)由實(shí)驗(yàn)①②可知,原粉末中沒有氯化鐵和氯化鋇
(2)為進(jìn)一步探究原粉末中的成分,按如圖試驗(yàn):
加過量稀HNO3的目的除去碳酸鈉;
加過量A的目的檢驗(yàn)并除去硫酸鈉;試劑B為硝酸銀溶液;
粉末成分碳酸鈉和硫酸鈉;無色溶液2中含有的溶質(zhì)為硝酸鈉、硝酸銀、硝酸、硝酸鋇.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃.
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn),足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體不支持 燃燒(填“支持”或“不支持”).寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到氣球的變化是先變大,后縮小.
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴射出來,②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流.導(dǎo)致以上兩現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是:①白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓減。虎阱F形瓶中氧氣約占46mL,當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶46mL后,瓶中氣壓與外界相當(dāng).
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.小雨收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過程如下所示.請回答以下問題.

(1)A物質(zhì)的名稱是明礬,
(2)操作①的名稱是過濾,其中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;
(3)操作②過程主要是化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”);
(4)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水.經(jīng)過操作③以后,小雨重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的泡沫.
(5)水是生命之源,下列做法與節(jié)約用水不相符的是C(填序號(hào))
A.農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)
B.洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所
C.任由水龍頭漏水而不及時(shí)修理
D.關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知,A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中C是單質(zhì),D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物.試回答

(1)寫出A物質(zhì)的化學(xué)式:Fe.
(2)寫出A與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),白磷燃燒遵守(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理由是參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列做法或認(rèn)識(shí)科學(xué)的是( 。
A.廚房煤氣泄漏,立即打開排氣扇電源
B.進(jìn)入久未開啟的地窖前要做燈火試驗(yàn)
C.防煤氣中毒,煤爐上放一盆水
D.鉛筆含鉛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )
A.
       干冰升華
B.
品紅在水中擴(kuò)散
C.
           過濾
D.
        水的電解

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