【題目】小明為研究金屬X、Zn、Fe、Cu的活動(dòng)性順序，做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將金屬X分別放入ZnSO4、FeSO4、CuSO4的溶液中，反應(yīng)后有無(wú)金屬析出的情況如下表所示：

溶液種類(lèi)

ZnSO4

FeSO4

CuSO4

加入X后有無(wú)金屬析出

無(wú)

無(wú)

有

則金屬X、Cu和Fe的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱排列為_____。

（2）小明繼續(xù)研究Zn和Fe的活動(dòng)性強(qiáng)弱，將質(zhì)量相等的顆粒大小相同的金屬Zn和Fe放在少量的相同體積的同種稀鹽酸中，如圖所示，若出現(xiàn)_____的現(xiàn)象，則Zn的活動(dòng)性比Fe強(qiáng)；

（3）小軍通過(guò)將Fe放入CuSO4溶液反應(yīng)，也可比較出Cu和Fe的活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)寫(xiě)出Fe和CuSO4的化學(xué)方程式_____。

【答案】Fe＞X＞Cu 鋅反應(yīng)的速率比鐵快 Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu

【解析】

根據(jù)金屬與鹽的反應(yīng)可以比較金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱；金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度判斷金屬的活動(dòng)性；鐵與硫酸銅的反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）由反應(yīng)的現(xiàn)象可知，X與FeSO4不反應(yīng)，能與CuSO4反應(yīng)，可以比較出金屬X、Cu和Fe的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱排列為：Fe＞X＞Cu；故填：Fe＞X＞Cu

（2）根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度可以比較出金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，所以將質(zhì)量相等的顆粒大小相同的金屬Zn和Fe放在少量的相同體積的同種稀鹽酸中，若出現(xiàn)鋅反應(yīng)的速率比鐵快的現(xiàn)象，則Zn的活動(dòng)性比Fe強(qiáng)；故填：鋅反應(yīng)的速率比鐵快

（3）Fe和CuSO4反應(yīng)生成了硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu。故填：Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A～H 分別是氫、氧、氮、氯、碳、鈉、鎂 、鈣八種元素中的兩種或幾種組成的初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。“→”箭頭表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化，“﹣”表示物質(zhì)間能反應(yīng))，C、E是常用的滅火劑。請(qǐng)回答：

(1)G、E的化學(xué)式為___、____。

(2)C和_____(填物質(zhì)名稱) 反應(yīng)可生成D。

(3)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：A→B：_____。F和H反應(yīng)：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)利用右圖裝置探究可燃物燃燒的條件。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

1將紅磷和白磷分別放入兩只試管中，一段時(shí)間后，A、B 試管中無(wú)明顯現(xiàn)象。

2用氣囊鼓入空氣至白磷和紅磷露出水面，A中白磷燃燒，B中無(wú)明顯現(xiàn)象。

已知：紅磷的著火點(diǎn)為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃。

（1）僅通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②中露出水面的白磷和紅磷可得到的結(jié)論是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色液體（如圖）（溫馨提示：標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．他們對(duì)此瓶無(wú)色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了如下探究．

（大膽猜想）猜想一：水　　猜想二：稀硫酸　　猜想三：過(guò)氧化氫溶液

小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析，他們一致認(rèn)為猜想一不合理．理由是：_____．

（設(shè)計(jì)方案）同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出如下探究方案：

向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口．

（實(shí)驗(yàn)與事實(shí)）按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃．

（結(jié)論與解釋?zhuān)?/span>1）以上事實(shí)證明猜想_____是正確的；

（2）產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_____．

（反思與評(píng)價(jià)）（1）在實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)提出應(yīng)該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗(yàn)，你認(rèn)為_____（填“有”或“沒(méi)有”）必要．

（2）為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意_____．

（拓展與遷移）根據(jù)探究結(jié)果，重新貼好標(biāo)簽．標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價(jià)為_____價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）汽車(chē)是現(xiàn)代生活中不可缺少的交通工具。

（1）下列汽車(chē)部件所用的主要材料屬于合金的是 （填字母序號(hào)）。

A. 橡膠輪胎 B. 鋼板車(chē)門(mén) C. 玻璃風(fēng)擋

（2）對(duì)汽車(chē)的部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹，原因是 。

（3）汽車(chē)制造需要消耗大量的鋼鐵。工業(yè)煉鐵時(shí)，CO和赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）目前，CNG雙燃料環(huán)保汽車(chē)已經(jīng)投入使用，這種汽車(chē)所用的燃料是汽油和壓縮天然氣。天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)操作是一項(xiàng)重要的技能，以下實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�

A. 稀釋濃硫酸B. 測(cè)定溶液的pH

C. 聞氣體氣味D. 吹滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某露置于空氣中的CaO固體，測(cè)得其中Ca元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，取10g該CaO固體樣品，向其中加入足量稀鹽酸使其完全溶解。正確的說(shuō)法是(　　)

A. 加入稀鹽酸后一定沒(méi)有氣泡產(chǎn)生

B. 該CaO樣品的成分可能是CaO和Ca(OH)2

C. 生成CaCl2的質(zhì)量為11.1g

D. 該CaO樣品的成分可能是Ca(OH)2和CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲中混有少量雜質(zhì)乙，可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純

B．t3℃時(shí)，將甲、丙的飽和溶液降溫，甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，丙不變

C．t2℃時(shí)，甲、丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲＞丙

D．t1℃時(shí)，60g水中溶解18g甲可得到其飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A．B、C、D、E均為初中化學(xué)常見(jiàn)的酸，堿，鹽。其中A為胃酸的主要成分，B是堿，C是生理鹽水的組成成分，E在工業(yè)上廣泛的應(yīng)用于玻璃、造紙等的生產(chǎn)。將它們配成溶液后，存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A和E能反應(yīng)產(chǎn)生氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(“一”表示相互間能反應(yīng)，“→”表示在某種條件下能生成該物質(zhì)

(1)寫(xiě)出A、B、E的化學(xué)式：A：___B：___，E：___。

(2)寫(xiě)出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式：___。

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