3．如圖為自然界中碳循環(huán)示意圖．

（1）海洋能夠吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反應，請寫出該反應的化學方程式：
CO2+H2O=H2CO3；
（2）請驗證人和動物呼出的氣體中含有二氧化碳（用化學方程式表示）：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）空氣中二氧化碳含量增多，會產(chǎn)生溫室效應等不良影響，請根據(jù)如圖寫出減少空氣中二氧化碳含量的具體方法（寫出二條即可）：
①海洋能夠吸收二氧化碳；
②植物光合作用．

分析 （1）二氧化碳可與水反應生成碳酸，據(jù)反應原理書寫方程式；
（2）運用二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì)解答；
（3）根據(jù)海洋能夠吸收二氧化碳，運用二氧化碳是植物光合作用的原料解答．

解答 解：
（1）二氧化碳和水反應生成碳酸，方程式是：CO2+H2O=H2CO3；
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，生成碳酸鈣和水，可用來驗證二氧化碳，方程式是：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）海洋能夠吸收二氧化碳；二氧化碳是植物光合作用的原料，可以減少空氣中二氧化碳含量；
故答案為：
（1）CO2+H2O=H2CO3；
（2）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）
①海洋能夠吸收二氧化碳；
②植物光合作用．

點評 本題主要考查了化學方程式的書寫及二氧化碳對人類的利與弊方面的內(nèi)容，可以依據(jù)所學的二氧化碳的性質(zhì)進行分析解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列各組區(qū)別物質(zhì)的方法錯誤是（　�。�
A．用肥皂水區(qū)別軟水和硬水
B．用水區(qū)別氯化鈉固體和硝酸鉀固體
C．用燃燒的方法區(qū)別棉線和羊毛絨
D．用酚酞溶液區(qū)別稀鹽酸和氯化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．寫出下列反應的化學方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應類型：
（1）木炭還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑（置換反應）
（2）鋁在空氣中被氧化4Al+3O2═2Al2O3（化合反應）
（3）酒精在空氣中燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．按要求寫出下列反應的化學方程式，在括號內(nèi)標出化學反應類型
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4； （化合反應）
（2）水通電分解成氫氣和氧氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑； （分解反應）
（3）木炭與氧化銅高溫反應生成銅和二氧化碳：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
（4）碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應，生成氫氧化鈉和碳酸鈣：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列各組物質(zhì)混合攪拌后，能形成溶液的是（　�。�
A．淀粉和水B．植物油和水C．食鹽和水D．食用油和洗滌劑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了如圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．
（1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣充分反應；
（2）寫出該實驗中反應的化學方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
（3）小強測得實驗結(jié)果如下：
反應前注射器內(nèi)氣體總體積反應后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)＜ 2l%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是①②③；（填序號）
①沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞；②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多
（4）通過上面的實驗，你學到的測量混合物中某成分含量的方法是通過化學反應除去混合物中的一種成分，再測量混合物在反應前后體積（或質(zhì)量）的變化，從而得出該種成分的含量；
（5）該實驗還能說明氮氣的化學性質(zhì)不燃燒，不支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列只能表示微觀意義的是（　　）
A．2SB．ArC．O2D．N

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某粒子結(jié)構(gòu)示意圖

（1）若A表示某稀有氣體元素的原子，則該元素的單質(zhì)的化學符號為：Ne
（2）若B表示某元素的原子，且X=17，則Y=7，該原子在化學反應中容易得電子．
（3）若A是陽離子結(jié)構(gòu)示意圖，則X可能是下列中的C
A　8　　　　B　10　　　　C　11　　　D　12
（4）若A中X=11，B中X=17，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為氯化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應關(guān)系不正確的是（　�。�
A．氧氣助燃----鐵在氧氣中燃燒B．二氧化碳能與水反應----人工降雨
C．金剛石堅硬----切割玻璃D．氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定----作保護氣

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