19．下列說法全部正確的是（　�。�
①天然種植的蔬菜，不含任何元素，真正的“綠色”食品
②分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)
③某固態(tài)物質(zhì)受熱后變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì)，該變化可能屬于物理變化
④喝了汽水會(huì)打嗝，說明溫度升高氣體的溶解度減小
⑤鋅、硒等是人體必須的微量元素，應(yīng)大量服用含有這些元素的營養(yǎng)補(bǔ)劑
⑥堿的水溶液通常顯堿性，所以呈堿性的溶液一定是堿溶液
⑦因?yàn)镸nO2能加快H2O2的分解，所以催化劑一定加快化學(xué)反應(yīng)速率．
A．只有①②③B．都正確C．只有③和④正確D．②③④正確

分析 ①根據(jù)天然種植的蔬菜，含有生長需要的元素進(jìn)行分析；
②根據(jù)分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于物理變化進(jìn)行分析；
③根據(jù)某固態(tài)物質(zhì)受熱后變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì)，該變化可能屬于物理變化進(jìn)行分析；
④根據(jù)氣體的溶解度隨溫度的變化關(guān)系進(jìn)行分析；
⑤根據(jù)鋅、硒等是人體必須的微量元素，應(yīng)適當(dāng)服用含有這些元素的營養(yǎng)補(bǔ)劑進(jìn)行分析；
⑥根據(jù)堿的水溶液通常顯堿性，所以呈堿性的溶液不一定是堿溶液進(jìn)行分析；
⑦根據(jù)MnO2能加快H2O2的分解，所以催化劑一定改變化學(xué)反應(yīng)速率進(jìn)行分析．

解答 解：①天然種植的蔬菜，含有生長需要的元素，故錯(cuò)誤；
②分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于物理變化，故錯(cuò)誤；
③某固態(tài)物質(zhì)受熱后變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì)，該變化可能屬于物理變化，故正確；
④氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，所以喝了汽水會(huì)打嗝，說明溫度升高氣體的溶解度減小，故正確；
⑤鋅、硒等是人體必須的微量元素，應(yīng)適當(dāng)服用含有這些元素的營養(yǎng)補(bǔ)劑，故錯(cuò)誤；
⑥堿的水溶液通常顯堿性，所以呈堿性的溶液不一定是堿溶液，故錯(cuò)誤；
⑦M(jìn)nO2能加快H2O2的分解，所以催化劑一定改變化學(xué)反應(yīng)速率，故錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)和題中的提示進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中：產(chǎn)生大量的白煙
B．鎂條在空氣中：發(fā)出耀眼的白光
C．硫在氧氣中：發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
D．鐵絲在氧氣中：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．在紅熱的炭（C）上灑少量水，爐火會(huì)燒得更旺，這是因?yàn)榧t熱的炭能與水蒸氣反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣兩種可燃性氣體，這兩種氣體都能燃燒．寫出涉及到的化學(xué)反應(yīng)方程式（共三個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．水是地球表面覆蓋著最多的物質(zhì)，也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)．城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用圖1表示：
①明礬作絮凝劑是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物，氫氧化鋁的化學(xué)式為Al（OH）3；
②投藥（多為ClO2）的作用是殺菌消毒．
③自然界的水多含有雜質(zhì)，含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，生活中將硬水軟化的方法是煮沸；
④海水淡化可緩解水資源匱乏的問題，如圖2為海水淡化裝置示意圖，請(qǐng)從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn)，節(jié)約能源水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號(hào)）
A．分子質(zhì)量          B．分子種類                C．分子間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．以下是幾種常用的制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

（1）某同學(xué)用A、C裝置制取一瓶氧氣，請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）檢查B裝置氣密性的方法將止水夾加上，再向長頸漏斗內(nèi)注入水，就形成了密閉系統(tǒng)，長頸漏斗內(nèi)液面不下降，說明不漏氣．
（3）確定發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)時(shí)的條件．
（4）用D裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是b．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球．下列能準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是（　�。�
A．①變紅，③不變紅B．④變紅，③不變紅
C．①、④變紅，②、③不變紅D．④比①先變紅，②、③不變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．小辰用氧氣、硫酸、一氧化碳、氧化銅、碳酸鈉、熟石灰和一種未知的常見物質(zhì)玩“跳房子”的游戲，相鄰的物質(zhì)之間會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．游戲從物質(zhì)1開始，已知物質(zhì)1是光合作用的產(chǎn)物，物質(zhì)6可用來改良酸性土壤，物質(zhì)5是未知的．
（1）物質(zhì)1是O2；物質(zhì)4的用途除鐵銹．
（2）寫出物質(zhì)2和物質(zhì)3反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）若物質(zhì)5是單質(zhì)，與物質(zhì)4反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（4）若物質(zhì)5是紅棕色物質(zhì)，那么它與物質(zhì)4發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列判斷正確的是（　　）
A．甲物質(zhì)屬于氧化物
B．乙分子中含有2個(gè)A原子
C．該反應(yīng)可表示為2A3B=2B+3A2
D．化學(xué)反應(yīng)中各元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的一些描述，其中屬于描述物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．氧氣是一種無色無味的氣體B．金屬多數(shù)是電和熱的優(yōu)良導(dǎo)體
C．氣溫升高冰山會(huì)融化D．酸雨能侵蝕鋼鐵橋梁

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