【題目】(9分)醫(yī)用二水合氯化鈣可用于補(bǔ)鈣、抗過敏和消炎等,以某碳酸鈣樣品(其中含少量Al3+、Fe3+等雜質(zhì))生產(chǎn)醫(yī)用二水合氯化鈣的工藝流程為: (已知二水合氯化鈣在溫度超過160°C時(shí)分解為氯化鈣和水)
已知:查閱資料得知?dú)溲趸锍恋砑叭芙鈺r(shí)的pH為:
氫氧化物 | Fe(OH)3 | Al(OH)3 | |
開始沉淀時(shí)的pH | 2.3 | 4.0 | 開始溶解:7.8 |
完全沉淀時(shí)的pH | 3.7 | 5.2 | 完全溶解:10.8 |
(1)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行溶解時(shí)玻璃棒的作用是 ,過濾時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 。
(2)除雜操作是加入稍過量的氫氧化鈣,調(diào)節(jié)溶液的pH使Al3+、Fe3+全部轉(zhuǎn)化為沉淀,此時(shí)應(yīng)該控制溶液的的pH(X)范圍是 ;濾渣A的主要成分的化學(xué)式為 。
(3)酸化時(shí)加鹽酸的主要目的為了 。
(4)蒸發(fā)結(jié)晶時(shí),必須控制溫度低于160℃的原因是 。
(5)若所用碳酸鈣樣品12.5Kg,最后所得的產(chǎn)物中含氯化鈣11.1Kg,則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為多少 ?(寫出計(jì)算過程,3分)
【答案】(1)加快溶解(速度),漏斗
(2)5.2<X<7.8(或5.2-7.8); Fe(OH)3 、Al(OH)3(少一種不給分)
(3)除去過量的氫氧化鈣[(Ca(OH)2 或OH-];
(4)防止二水合氯化鈣分解(或防止產(chǎn)物分解)
(5)80%
【解析】
試題分析:(1)溶解時(shí)玻璃棒的作用是加快固體物質(zhì)的溶解速度;過濾時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗。
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知:Fe(OH)3完全沉淀時(shí)的pH為3.7;Al(OH)3完全沉淀時(shí)的pH為5.2;但當(dāng)PH 為7.8時(shí) Al(OH)3開始溶解。所以要使Al3+、Fe3+全部轉(zhuǎn)化為沉淀,需要將溶液的的pH控制在5.2-7.8。濾渣A的主要成分為Fe(OH)3 、Al(OH)3
(3)因除雜時(shí)為將兩種離子全部沉淀,需要加入過量的氫氧化鈣,所以酸化時(shí)加鹽酸的主要目的為了除去過量的氫氧化鈣[(Ca(OH)2 或OH-]。
(4)根據(jù)題意可知:二水合氯化鈣在溫度超過160°C時(shí)分解為氯化鈣和水。為防止二水合氯化鈣分解(或防止產(chǎn)物分解)所以蒸發(fā)結(jié)晶時(shí),必須控制溫度低于160℃。
(5)已知量為氯化鈣11.1Kg;未知量為樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。解題思路:可根據(jù)氯化鈣和碳酸鈣在反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系求出碳酸鈣的質(zhì)量,再進(jìn)一步求出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。具體過程如下:
解:設(shè)CaCO3最大質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
100 111
x 11.1kg
100:111=x:11.1kg
x=10kg
×100%=80%
答:樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為80%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一定量的丙醇(C3 H8O)和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 丙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.0 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 8.8 | a |
下列判斷正確的是 ( )
A.表中a的值為2.8 B.X一定是該反應(yīng)的催化劑
C.X可能含有氫元素 D.X中含有碳元素和氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O(a、b、c為最簡整數(shù)比)。小紅同學(xué)為測定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
已知:1.碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時(shí)不分解 ;2. 2NaHCO3 Na2CO3 +CO2 ↑ +H2O
3.圖中B處為兩個(gè)單向閥:推注射器時(shí)A1關(guān)閉,A2處打開;拉注射器時(shí),A1打開進(jìn)空氣,A2關(guān)閉。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)時(shí),組裝好裝置,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先 ,然后,實(shí)驗(yàn)步驟是:
① 反復(fù)推拉注射器 ② 稱量E、F的質(zhì)量 ③ 關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反
應(yīng)不再進(jìn)行 ④ 打開彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?⑤ 再次稱量E、F的質(zhì)量。
(二)問題探究:
(2) E中的藥品為 ,E的作用是 。C、F、G中裝有堿石灰(生石灰與燒堿的固體混合物),則C的作用是 , F的作用是 。寫出 F裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式 。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟②與③能否顛倒 (填“能”或“不能”)。若不進(jìn)行步驟④的操作,則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量 (填“偏大”、“偏小”、“無影響”), 該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是 ;若沒有G裝置,則碳酸氫鈉的質(zhì)量 (填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。
(4)下表是實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù):
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 |
E的質(zhì)量為100.0g | E的質(zhì)量為102.25g |
F的質(zhì)量為50.0g | F的質(zhì)量為51.1g |
則: ① 碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的質(zhì)量為 g
② 碳酸氫鈉的質(zhì)量為 g
③ 該天然堿的化學(xué)式中a:b:c= 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年6月5日是世界環(huán)境日,中國的主題是“綠水青山就是金山銀山”。下列行為符合該理念的是
A. 塑料制品很便宜,用完就扔 B. 大量燃放煙花爆竹,增強(qiáng)節(jié)日氣氛
C. 實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入水池中 D. 盡量乘公交車或騎自行車出行
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海南素有“天然大溫室”之稱,一年四季向全國各地提供大量的新鮮水果、蔬菜.種植水果、蔬菜少不了肥料.下列化肥中屬于氮肥的是( )
A.KCl B.CaSO4 C.CO(NH2)2 D.Ca(H2PO4)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。
(1)儀器的名稱:① 、② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置把氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制O2,請寫出有關(guān)的化學(xué)方程式
,其中二氧化錳起 作用。
①組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口 ,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。
② 當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,在水下蓋上毛玻璃片,再把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上,此時(shí)毛玻璃片的毛糙面應(yīng) (填“向上”或“向下”)。
(3) 實(shí)驗(yàn)室用B或C裝置來制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
與B裝置相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,如果打開開關(guān),固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生。請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的方法和原理:方法
,原理 。
(4)若用E裝置收集H2,氣體從 端通入(填“a”或“b”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A~F六種常見物質(zhì),其中B是食品包裝中的常用的干燥劑,C是常用建筑材料的主要成份,A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素,E是黑色固體單質(zhì),D、F是氣體且含有相同的組成元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖。請回答:
(1)固態(tài)D的俗稱: 。
(2)寫出下列變化的化學(xué)方程式:
E → F : ;屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
B → A : ;此反應(yīng) (填“放熱”或“吸熱”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知FeO,Fe2O3 和Fe3O4組成的混合物中,鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為21:8,則混合物中Fe2O3,FeO和Fe3O4 三種物質(zhì)的質(zhì)量比可能是( )
A. 18:20:5 B. 9:20:33 C. 2:3:5 D. 40:18:31
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】由同種元素組成的不同單質(zhì)稱為同素異形體,下列各組物質(zhì)互為同素異形體的是(______)
A. 水和過氧化氫 B.紅磷和白磷 C.氮?dú)夂鸵旱?/span> D.________________________
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