下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是
①將NaCl和KNO3的混合物溶于水，再用過(guò)濾的方法將它們分離
②往銅鹽溶液中加入鐵粉獲得少量銅
③將氧氣、二氧化碳的混合氣體通過(guò)盛有足量灼熱的銅網(wǎng)的試管獲得純凈二氧化碳
④用稀鹽酸除去混在銅粉中的鎂粉和鋁粉
A．②③④B．②④C．③④D．①③④
A
考點(diǎn)：
專(zhuān)題：物質(zhì)的分離和提純．
分析：①根據(jù)物質(zhì)的溶解性進(jìn)行分析．
②鐵比較活潑可以和銅鹽反應(yīng)．
③二氧化碳不能和銅發(fā)生反應(yīng)．
④鎂和鋁都是活潑金屬，可以和稀鹽酸反應(yīng)．
解答：解：①因?yàn)镹aCl和KNO3都是易溶于水的，所以不能采用過(guò)濾法分離，錯(cuò)誤．
②鐵比銅活潑，可以和銅鹽反應(yīng)置換出單質(zhì)銅，所以可以獲得少量銅，正確．
③灼熱的銅網(wǎng)可以和氧氣反應(yīng)而吸收氧氣，而二氧化碳不會(huì)和銅反應(yīng)，所以可以除去氧氣，正確．
④鎂和鋁都是活潑金屬，可以和稀鹽酸反應(yīng)，二被除去，銅不活潑不能和鹽酸反應(yīng)，正確．
故選A
點(diǎn)評(píng)：解答除雜分離的試題，關(guān)鍵要對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)熟悉，才能準(zhǔn)確解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(7分)在化學(xué)興趣小組活動(dòng)中，一標(biāo)有“生石灰干燥劑”的小紙袋引起了同學(xué)們的興趣。請(qǐng)你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)們一起去探究：
【實(shí)驗(yàn)探究一】取足量樣品于小燒杯中，加適量水，觸摸杯壁，無(wú)熱感。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)(假如實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)熱量散失)，你認(rèn)為此干燥劑       (填“沒(méi)有”“部分"或“全部")變質(zhì)。 ．
【實(shí)驗(yàn)探究--]確定變質(zhì)的干燥劑成分。
【做出猜想】猜想一：變質(zhì)的干燥劑成分是氫氧化鈣。
猜想二：變質(zhì)的干燥劑成分是       。
猜想三：變質(zhì)的干燥劑成分是       
【驗(yàn)證猜想】小寧設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：取適量樣品加入試管中，加水振蕩后靜置，下層有不溶物，上層清液中滴入酚酞溶液，溶液變紅，則變質(zhì)的干燥劑成分是氫氧化鈣。同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論后一致認(rèn)為小寧的實(shí)驗(yàn)方案不合理，你認(rèn)為不合理的理由是       。請(qǐng)你在猜想二和猜想三中選擇任一猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
   實(shí)驗(yàn)操作
   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
   實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)在幫助老師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損(如右圖所示)的無(wú)色液體.詢(xún)問(wèn)老師得知，實(shí)驗(yàn)室的黑色粉末只有氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵、鐵粉、炭粉五種可能.為了鑒定這兩種試劑，該同學(xué)將黑色粉末與無(wú)色液體混合，發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生氣泡.

　　(1)請(qǐng)你根據(jù)上述信息，對(duì)黑色粉末和無(wú)色液體可能的成分分別作出一種猜想：
　　
黑色粉末
無(wú)色液體
猜想
　　
　　
　　(2)你做出上述猜想的理論依據(jù)是____(用化學(xué)方程式表示).
　　(3)為驗(yàn)證上述猜想，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：____；
　　若你的猜想正確，實(shí)驗(yàn)應(yīng)得到的現(xiàn)象是____.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）在生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，人們經(jīng)常用到各種除濕劑（干燥劑）。
（1）硅膠。無(wú)色或白色顆粒，吸水量為30％~35％，可反復(fù)使用。其主要成分可看作是SiO2，其中Si元素的化合價(jià)為     。
（2）生石灰。白色塊狀固體，吸水后生成熟石灰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為     。
（3）濃硫酸。無(wú)色粘稠液體，有吸水性，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用它作干燥劑，但日常生活中卻很少用它作除濕劑。其原因是     （寫(xiě)出一條即可）。
（4）還原鐵粉�；疑蚝谏勰址Q(chēng)“雙吸劑”，能夠吸收空氣中的水分和氧氣，常用于食品保鮮。檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的“雙吸劑”是否仍有效的化學(xué)方法為      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

中考前復(fù)習(xí)，小芳打算把廚房中盛有淀粉、NaCl、Na2CO3、NaHCO3的調(diào)料盒貼上標(biāo)簽。中考結(jié)束幫媽媽做家務(wù)。請(qǐng)你幫助小芳完成如下探究過(guò)程：
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：將四種調(diào)料盒編號(hào)為A、B、C、D
（1）取四種白色固體各少量于試管中，加適量水充分振蕩。通過(guò)實(shí)驗(yàn)將B盒貼上寫(xiě)有      的標(biāo)簽
（2）取A、C、D各少量于試管中，實(shí)驗(yàn)記錄如下，填齊下表：

編號(hào)A的調(diào)料盒為      
（3）查閱資料：
資料1：碳酸鈉和碳酸氫鈉在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化過(guò)程如下圖所示：

資料2：
（4）依據(jù)資料，幫助小芳完成如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)來(lái)區(qū)別NaHCO3和Na2CO3：
實(shí)驗(yàn)方案1：小芳擬定用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若潔凈試管中的物質(zhì)為碳酸氫鈉，小芳觀(guān)察到的現(xiàn)象有                                             。

實(shí)驗(yàn)方案2：取兩種待檢測(cè)樣品制成20oC的飽和溶液，取兩種飽和溶液適量分別于試管中，向試管中通入二氧化碳，             （寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)結(jié)論）。
實(shí)驗(yàn)方案3：設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)請(qǐng)?zhí)瞵F(xiàn)象和結(jié)論
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論

兩個(gè)試管各加足量且相等的稀鹽酸，試管上系的氣球里各裝入106克 兩種白色粉末，同時(shí)倒入鹽酸中。
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（5分）小王同學(xué)家新買(mǎi)了水龍頭，從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的。為了了解鉻與常見(jiàn)金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成監(jiān)色的硫酸亞鉻溶液，在硫酸亞鉻中鉻的化合價(jià)為＋2價(jià)；鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無(wú)色的硫酸鋁溶液
【預(yù)測(cè)】三種金屬的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系：①Cr>Al>Cu;  ②Al>Cr>Cu; ③Al>Cu>Cr
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮。

【回答問(wèn)題】
(1)將上表中的空向處填寫(xiě)完整（填在答題卡相應(yīng)的位置）。
(2)實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反戍的化學(xué)方程式是                                  。
(3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，小燕認(rèn)為不可行，小燕的理由是                                。
(4)小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，這三種藥品可以是                                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）含有少量BaCl2的食鹽�，F(xiàn)需除去BaCl2，得到純凈的氯化鈉精鹽固體。
⑴若按下圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)诳湛蚋裰刑顚?xiě)需要的物質(zhì)或溶質(zhì)的化學(xué)式，方框可以延續(xù)補(bǔ)充。

⑵①為何加足量             ，②中加稀鹽酸的作用                  。
⑶操作1的名稱(chēng)是         ，操作2的名稱(chēng)是         ，
上述兩步操作都用到的儀器是                         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

二氧化硫在通常情況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的有毒氣體，它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水�，F(xiàn)有某一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲利用右圖裝置和藥品制取二氧化硫，并對(duì)二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下，請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問(wèn)題：                              

⑴假設(shè)：二氧化硫與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物是一種酸。
⑵設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色；再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色；最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。
⑶查閱資料：你認(rèn)為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括________（填寫(xiě)編號(hào)）
a. 二氧化硫易溶于水     b. 酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅
c. 二氧化硫能被濃硫酸干燥
⑷實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明_________________。
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見(jiàn)試紙發(fā)生顏色變化，此現(xiàn)象說(shuō)明                                     ，當(dāng)有二氧化硫氣體通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說(shuō)明____________                   ________________。
③裝置E的作用是___________________________，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
⑸結(jié)論：原假設(shè)___________（填“成立”或“不成立”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

甲、乙同學(xué)分別進(jìn)行如下探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程。
⑴甲同學(xué)：檢驗(yàn)一種氣體并探究該氣體的性質(zhì)。
探究活動(dòng)一：
 
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)一：觀(guān)察一瓶氣體并聞氣味
實(shí)驗(yàn)二：將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶?jī)?nèi)
實(shí)驗(yàn)三：向盛有該氣體的集氣瓶?jī)?nèi)加入少量澄清石灰水，振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
瓶口向上放置，無(wú)色無(wú)味
燃著的木條熄滅
澄清的石灰水變渾濁
 
結(jié)論
該氣體是______________(填化學(xué)式)。
該氣體能與石灰水反應(yīng)。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________。
   探究活動(dòng)二：
該同學(xué)另取一瓶該氣體，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

將集氣瓶倒扣在水槽中，可能觀(guān)察到的現(xiàn)象是_____________。用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出，如何證明該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化？填寫(xiě)下表。
       實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
一支試管內(nèi)液體變紅，一支試管內(nèi)液體為紫色
結(jié)論：該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化
⑵乙同學(xué)：探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時(shí)放入A、B、C三支試管中進(jìn)行研究。請(qǐng)你幫助該同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的部分內(nèi)容。
編號(hào)
操作方法
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />
A
 
探究鐵在干燥空氣中的生銹情況
B
向試管中注入蒸餾水浸沒(méi)鐵釘，并用植物油液封
 
C
 
探究鐵在有空氣和水時(shí)的生銹情況
   一周后，編號(hào)為_(kāi)___________的試管中的鐵釘最易生銹。

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