從酸的化學(xué)性質(zhì)出發(fā)，寫(xiě)出制備氯化鎂的四種方法：（用不同類(lèi)型的物質(zhì)與酸作用）
①
 
 
②
 

③
 
 
④
 
．
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)能與金屬活、金屬氧化物、堿、某些鹽反應(yīng)結(jié)合金屬活動(dòng)性順序和復(fù)分解反應(yīng)的條件進(jìn)行分析解答；
解答：解：①在金屬活動(dòng)性順序表中，鎂位于氫的前邊，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂．
②氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)，能反應(yīng)生成氯化鎂和水．
③氫氧化鎂和稀鹽酸可以發(fā)生中和反應(yīng)，生成了氯化鎂和水．
④碳酸鎂和稀鹽酸反應(yīng)后交換成分后生成氯化鎂、水、二氧化碳，
答案：①M(fèi)g+2HCl═MgCl2+H2↑；
②MgO+2HCl═MgCl2+H2O；
③Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O；
④MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)酸的化學(xué)性質(zhì)的考查和根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式及化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型．
（1）紅磷在氧氣氣中燃燒
 
，該反應(yīng)類(lèi)型為
 
．
（2）木炭在氧氣中燃燒
 
，該反應(yīng)類(lèi)型為
 
．
（3）鐵在氧氣中燃燒
 
，該反應(yīng)類(lèi)型為
 
．
（4）高錳酸鉀制氧氣
 
，該反應(yīng)類(lèi)型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命的源泉，為了人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)．
（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒．
其中“c指標(biāo)”可以通過(guò)
 
的操作達(dá)到．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行
 
、
 
、
 
等幾步處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可用
 
的方法．
（3）如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是
 
；實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是
 
，試管2中得到的氣體是
 
．
（4）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的
 
（填字母序號(hào)）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙               D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)里注明反應(yīng)的基本類(lèi)型：
（1）過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制氧氣
 
，
 
反應(yīng)；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 
，
 
反應(yīng)；
（3）銅絲浸入硝酸銀溶液中
 
，
 
反應(yīng)；
（4）鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭黑
 
，
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從C、H、O、N、S、P、Na、Ca、Fe、AL、等元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用離子符號(hào)、化學(xué)式等化學(xué)符號(hào)表示或化學(xué)方程式按下列要求填空：
（1）銨根離子
 
；2個(gè)鎂原子
 
；地殼中含量最多的金屬元素
 

（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 
．反應(yīng)類(lèi)型是
 

（3）寫(xiě)出能使紫色石蕊溶液變成紅色的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復(fù)雜，此處為了便于討論，已經(jīng)將其成分作了“簡(jiǎn)化”），將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所清洗用水．回答：
（1）采取
 
操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙；
（2）用
 
物質(zhì)，可除去污水的臭味；
（3）把生活污水回收處理，進(jìn)行在利用的目的是
 
．
（4 ） 檢驗(yàn)所得水是硬水還是軟水所用的試劑是：
 
，操作
 
，現(xiàn)象及結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明在用紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入集氣瓶的體積不到集氣瓶體積的五分之一，你認(rèn)為可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象中屬于物理變化的是（　�。�
A、食物腐敗B、火藥爆炸
C、光合作用D、云霧的形成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定條件下，同一反應(yīng)進(jìn)行的快慢與反應(yīng)物的濃度成正比，現(xiàn)用100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硫酸溶液與過(guò)量的鎂粉反應(yīng)，為了使反應(yīng)速度降低一些而又不影響生成氫氣的總量，可向所用硫酸中加入適量的（　　）
A、鹽酸B、氫氧化鈉溶液
C、硫酸鉀溶液D、碳酸鈉溶液

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