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11.2016年3月22日是第二十界“世界水日”,我國紀念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念,推進最嚴格水資源管理”.
(1)下列做法有助于保護水資源的是ABC
A、禁止向河流中排放廢水  B、禁止向江河湖泊中亂扔垃圾  C、節(jié)約用水
(2)水的硬度過大會影響生產和生活,區(qū)分硬水和軟水常用的物質是肥皂水,生活中可以通過加熱煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)自來水廠凈水過程為:天然水→加絮凝劑→沉降→過濾→吸附→加消毒劑→自來水,通常使用的絮凝劑是明礬;X是一種新型的自來水消毒劑,制取X的化學方程式為:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,則X的化學式為ClO2
(4)如圖1為甲、乙(均不含結晶水)兩種固體物質在水中的溶解度曲線.
①溶解度隨溫度升高而增大的物質是甲(填“甲”或“乙”),t1℃時,100g甲的飽和溶液中所含溶質質量是16.7g(結果精確至0.1g);
②某同學在t1℃時開始進行如圖2實驗,得到相應的溶液A、B、C.在溶液A、B、C中屬于飽和溶液的是B、與溶液C質量相等的是B
在溶液C中再加入25g甲后,充分攪拌,恢復到t2℃時,所得溶液中質量為140克.

分析 根據(jù)保護水資源的措施、硬水和軟水的鑒別、硬水軟化的方法以及溶解度曲線的意義進行分析解答即可.

解答 解:(1)A、禁止向河流中排放廢水有助于保護水資源;  B、禁止向江河湖泊中亂扔垃圾有助于保護水資源,C、節(jié)約用水有助于保護水資源,故填:ABC;
(2)硬水與肥皂水混合產生大量的浮渣,軟水與肥皂水混合產生大量的泡沫,故區(qū)分硬水和軟水常用的物質是肥皂水,生活中可以通過加熱煮沸的方法來降低水的硬度.故填:肥皂水,加熱煮沸;
(3)明礬溶于水形成的膠體具有吸附性,能加速水中不溶性固體的沉降;根據(jù)Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,反應前含有4個Cl原子,2個Na原子,4個O原子,反應后含有2個Na原子,2個Cl原子,故2X中含有2個Cl原子和4個O原子,故X的化學式為:ClO2;故填:明礬,ClO2
(4)①據(jù)圖可以看出,溶解度隨溫度升高而增大的物質是甲,t1℃時,設100g甲的飽和溶液中所含溶質質量是x,則有:$\frac{20g}{120g}=\frac{x}{100g}$,x=16.7g,故填:甲,16.7;
 ②在t1℃時,甲的溶解度是20g,故溶液A是不飽和溶液,溶液B恰好飽和,溶液C是不飽和溶液,溶液B和溶液C的質量相等,故填:B,B;
在溶液C中再加入25g甲后,充分攪拌,恢復到t2℃時,甲的溶解度是40g,故形成溶液的質量是140g,故填:140.

點評 本題考查的是水的知識以及溶解度曲線的應用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉(xNa2CO3•yH2O2).俗稱固體雙氧水.某興趣小組對其進行以下探究:
【實驗探究一】過碳酸鈉的性質探究
(1)取少量“魚浮靈”于試管中,加適量的水,有持續(xù)細小氣泡緩慢放出;向試管中加入少量MnO2粉末,產生大量氣泡.將帶火星的木條伸入試管,木條復燃,說明有O2(填化學式)生成.
(2)取實驗(1)中上層清液,測得溶液pH>7;向溶液中滴加足量稀鹽酸,產生大量氣泡;將產生的氣體通入澄清的石灰水中,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,說明有二氧化碳生成.寫出二氧化碳與澄清石灰水反應的化學方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
結論:過碳酸鈉具有Na2CO3和雙氧水的雙重化學性質.
【實驗探究二】“魚浮靈”樣品的組成測定
利用如圖所示裝置進行“魚浮靈”樣品中活性氧含量測定和過碳酸鈉(xNa2CO3•yH2O2)組成的測定(雜質對測定無影響).
查閱資料:①活性氧含量是指樣品中能轉化為氧氣的氧元素的質量分數(shù).“魚浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品,13.0>活性氧含量≥10.5%是合格品.②過碳酸鈉能與酸反應放出二氧化碳和氧氣.

(3)實驗前先緩慢通入N2一段時間,加熱銅網至紅熱后,再緩慢滴入過量稀硫酸,直至A中樣品完全反應;繼續(xù)緩慢通N2.實驗前先緩慢通入N2一段時間的目的是排出空氣,避免產生誤差.
(4)裝置B的作用ab(填字母代號).
a.除去氣體中水蒸氣    b.便于觀察和控制氣流速度
(5)若沒有裝置E,會導致x:y的值偏大(填“偏大”或“偏小”).
(6)實驗測得C裝置中銅網增重1.2g,D裝置增重2.2g.該產品中活性氧含量為13.3%(計算結果精確到0.1%);屬于一等品(填“一等品”或“合格品”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.科學嚴謹?shù)膽B(tài)度,安全規(guī)范的操作是成功進行化學實驗的保障.
(1)化學實驗安全第一,下列實驗要特別注意安全的是C(填序號).
A.取用大理石 B.稱量粗鹽 C.稀釋濃硫酸  D.研碎膽礬
(2)根據(jù)如圖,讀出精鹽質量是13.2g(友情提示:游碼放大圖上數(shù)字分別為2 3 4 )
(3)配制一瓶50g6%的氯化鈉溶液,若用量筒量取水時俯視讀數(shù)(其他操作正確),則溶液的質量分數(shù)>6%(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.圖中“○”和“●”分別表示不同元素的原子,其中表示化合物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖是初中化學實驗室常見氣體的制取裝置:

(1)實驗室制取氧氣的原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(用化學方程式表示),此原理對應的發(fā)生裝置是A或B(填序號〕.用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;
(2)收集二氧化碳應選擇的裝置為D(填序號).理由是二氧化碳的密度比空氣的密度大,欲收集一瓶干燥的二氧化碳,還需選用E裝置,則E中應裝入的藥品是濃硫酸.
(3)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(NH3).
①制取氨氣應選用的一套裝置是AC(填字母代號).
②氨氣極易溶于水,氨水顯堿性.則圖F實驗可觀察到什么現(xiàn)象?
③氨氣與酸反應生成銨鹽,將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近集滿氨氣的瓶口時,有大量白煙產生,而改用濃硫酸時卻無此現(xiàn)象.請解釋白煙產生的原因.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.化學小組對某牌牙膏中摩擦劑成分及其含量產生興趣,設計實驗進行探究.
【提出問題】摩擦劑中有哪些主要成分,它們的含量是多少?
【查閱資料】
①該牙膏摩擦劑由氫氧化鋁、碳酸鈣粉末組成.
②牙膏中其它成分遇到氫氧化鈉不溶解,遇到稀硫酸時無氣體生成.
③氫氧化鋁和氫氧化鈉溶液反應生成溶于水升的偏鋁酸鈉[NaAlO2]和水.
④偏鋁酸鈉和稀硫酸反應生成氫氧化鋁.
⑤Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O
【猜想與實驗】
實驗I:驗證中摩擦劑中含有氫氧化鋁.
同學們先在少量牙膏樣品中加入過量的氫氧化鈉溶液,靜置一段時間,取上層清液,再滴加稀硫酸至過量,此實驗過程中觀察到的現(xiàn)象為牙膏樣品中部分固體溶解,向上層清液中滴加稀硫酸時先有固體產生,后固體溶解,根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷摩擦劑中含有氫氧化鋁.
實驗Ⅱ:驗證摩擦劑中含有碳酸鈣,并測定其含量.同學們設計了如圖所示裝置.

(1)實驗步驟:
①如圖所示連接好裝置,并檢驗裝置的氣密性;
②準確稱取牙膏樣品的質量8.00g,并在各儀器中加入相應試劑;
③打開彈簧夾甲,緩緩通入空氣,然后接上C和D;
④打開B的分液漏斗滴加稀硫酸反應,同時再次持續(xù)緩緩通入空氣;
⑤待B中不再產生氣體后停止滴加稀硫酸;
⑥將C中沉淀過濾、洗滌、干燥,得BaCO3固體.
(2)數(shù)據(jù)處理:
實驗中準確稱取8.00g樣品三份,進行三次測定,測得BaCO3平均質量為3.94g.則牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為25%.
【實驗反思】
(1)A中放NaOH溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳,防止干擾測定結果.
(2)實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣.其作用除了可攪拌B、C中的反應物外,還有使樣品與稀硫酸反應生成的二氧化碳都吹入C中,全部與氫氧化鋇反應生成碳酸鈣.
(3)有同學認為不必測定裝置C中生成BaCO3質量,只要測定裝置C在吸收CO2前后質量差,一樣可以準確測定碳酸鈣質量分數(shù).請說明是否可以及理由不可以;這樣測得的結果會偏大,因為B中的水蒸氣、HCl氣體會進入裝置C中,測得的二氧化碳的質量偏大,通過計算得到的碳酸鈣的質量分數(shù)會偏大.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.已知某原子的相對原子質量為152,其中子數(shù)為89,求它的核外電子數(shù)有幾個?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.化學實驗過程中一定要注意安全,萬一發(fā)生事故也不必驚慌,要冷靜地處理.下列做法不正確的是( 。
A.不慎將水銀溫度計打碎灑落在桌面上,立即掃入垃圾桶中
B.不慎將酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌上燃燒起來,立刻用濕布撲滅
C.不慎將濃硫酸沾到皮膚上,立刻用大量水沖洗,再涂上3%一5%碳酸氫鈉溶液
D.不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,立刻用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗進行中的現(xiàn)象或實驗原理正確的是( 。
A.
     白磷始終不燃燒
B.
       小氣球變癟
C.
         U型管內液面左高右低
D.
驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱

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