下列有關(guān)水的說法中正確的是（　　）

A. 水由氫原子和氧原子構(gòu)成

B. 電解水時正、負極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2

C. 利用活性炭可將硬水變成軟水

D. 水變成水蒸氣是水分子變大了

B 【解析】 A、水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故錯誤；B、電解水時，正極產(chǎn)生氧氣、負極產(chǎn)生氫氣，氧氣和氫氣的體積比為1：2，故正確；C、活性炭的吸附作用不可使海水轉(zhuǎn)化為淡水，故錯誤；D、液態(tài)水變成水蒸汽，分子間的間隔增大，水分子不變，故錯誤。故選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上冊第1章走進化學(xué)世界單元測試卷 題型：簡答題

某同學(xué)在實驗室中進行了下列實驗：

①取少量的膽礬放在研缽內(nèi)，用杵把膽礬研碎；

②將少量塊狀膽礬和研碎的膽礬分別加入兩支試管中，向其中加入少量的水使其全部溶解；③再向上述兩支試管中分別滴加氫氧化鈉溶液．

回答下列問題．

步驟①中，膽礬發(fā)生的是________變化．步驟②中，兩支試管中的溶液均呈________色．步驟③中看到的現(xiàn)象是________，該過程發(fā)生的是________變化．

上述實驗中，哪些事實可以說明塊狀的膽礬和研碎的膽礬是同一物質(zhì)___________？

物理藍有藍色沉淀生成化學(xué)塊狀的膽礬和研碎的膽礬都是藍色的；加水后都得到藍色溶液，所得的溶液都能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)生成藍色沉淀； 【解析】 （1）根據(jù)化學(xué)變化和物理變化的概念結(jié)合實驗現(xiàn)象進行分析；（2）根據(jù)題中提供的信息進行分析。 （1）膽礬研碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；硫酸銅溶液顯藍色；硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成藍色氫氧化銅沉淀，該變化屬于化...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級化學(xué)第八單元測試卷 題型：單選題

保險絲的作用是當(dāng)電路上電流過大時，使其中的金屬線(或片)產(chǎn)生高溫而熔斷，以保護電路免于受到傷害。所以家庭電路中的保險絲，除了要具有良好的導(dǎo)電性外，還一定要具有( )

A. 較小的密度 B. 較小的硬度 C. 較低的熔點 D. 較高的熔點

C 【解析】 保險絲的作用是在電流異常升高到一定的高度的時候，自身熔斷切斷電流，從而起到保護電路安全運行的作用，因此保險絲的熔點較低。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省開封市2018屆九年級中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

錸被譽為“超級金屬”，錸及其合金被廣泛應(yīng)用到航空航天領(lǐng)域。錸原子結(jié)構(gòu)示意圖與錸元素在元素周期表中的信息如圖所示。圖中n的值為____。186.2表示________，錸元素位于元素周期表的第___周期。

13；相對原子質(zhì)量；六。 【解析】 圖中n的值為：75-2-8-18-32-2=13；186.2表示錸原子的相對原子質(zhì)量；錸元素位于元素周期表的第六周期。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省開封市2018屆九年級中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列四個反應(yīng)，其中有一個與其他三個所屬的基本反應(yīng)類型不同，該反應(yīng)是（　�。�

A. 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ B. 4Fe+3O2+6H2O=4Fe（OH）3

C. Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2 D. 2Mg+CO2MgO+C

B 【解析】 A、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)；B、該反應(yīng)的反應(yīng)物是三種，生成物是一種，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；C、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)；D、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級化學(xué)第一單元測試卷 題型：簡答題

碳酸氫銨是一種極易溶于水的白色晶體，它受熱易分解，生成氨氣、二氧化碳和水。請根據(jù)以上敘述回答下列問題：

(1)碳酸氫銨的物理性質(zhì)是__________________。

(2)碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)是__________________。

(3)往試管里加入少量碳酸氫銨的方法是__________________

(4)加熱碳酸氫銨所需的儀器是__________________。

(5)怎樣證明加熱后生成物中有二氧化碳氣體？ ______________________________.

極易溶于水的白色晶體受熱易分解先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送至試管底部，然后使試管直立起來試管、鐵架臺、酒精燈將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，則生成物中有二氧化碳。 【解析】 (1)碳酸氫銨是一種極易溶于水的白色晶體，易溶于水是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)； (2)碳酸氫銨受熱易分解，生成氨氣、二氧化碳和水，是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級化學(xué)第一單元測試卷 題型：填空題

(1)在燃燒匙里放少量白糖，加熱；白糖熔化變成液體，這時白糖發(fā)生了_____變化；若繼續(xù)加熱，白糖變黑，生成了炭，白糖發(fā)生的變化屬于_____變化。

(2)下列情況只表現(xiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì)的是_____；只表現(xiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是_____；兩種性質(zhì)均體現(xiàn)的是_____。(均填序號)

①根據(jù)氧氣和氮氣的沸點不同，可分離液態(tài)空氣得到氧氣

②木炭可以燃燒，人們利用木炭燃燒放出的熱量取暖、做飯

③水生動物依靠溶解在水中的氧氣而生存

④鐵、鋁、銅等金屬材料可制成炊具

物理化學(xué)①④②③ 【解析】 （1）白糖熔化變成液體，沒有新物質(zhì)生成，這時白糖發(fā)生了物理變化；白糖變黑，生成了碳，白糖發(fā)生了化學(xué)變化； （2）根據(jù)氧氣和氮氣的沸點不同，可分離液態(tài)空氣得到氧氣；鐵、鋁、銅等金屬材料可制成炊具都不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)； 木炭可以燃燒需要在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)； 水生動物依靠溶解在水中的氧氣而生存中氧氣不易溶...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級第一學(xué)期人教版化學(xué)上冊第2章我們周圍的空氣單元測試卷 題型：科學(xué)探究題

如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為的集氣瓶里，先裝進的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．（白磷即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同）

白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是________；若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為________．

該實驗可推論出氮氣的性質(zhì)為________．

若將白磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？________．

集氣瓶里預(yù)先裝進的水，在實驗過程中起到哪些作用？（填寫序號）

．加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻  ．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出  ．吸收五氧化二磷

圖是另一實驗小組對測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．（已知銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅固體）

①根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成如表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

__________

②裝置一和裝置二中氣球的位置不同，________（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是________．

③若實驗測得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于），可能的原因有哪些？________（列舉兩條）．

先下降，后上升70不能與紅磷反應(yīng)，也不能溶于水或與水反應(yīng)不能；因為碳燃燒產(chǎn)生氣體，使瓶中大氣壓不變ABC15%裝置二裝置二中的氣球在玻璃管的后部，更易讓空氣流通，氧氣與銅能充分反應(yīng) 【解析】 (1)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)的壓強先增大，后又降低，因此瓶內(nèi)水面的變化是先下降，后上升；由于空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，所以空氣體...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級人教版化學(xué)第三單元測試卷 題型：填空題

如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型。

(1)甲、乙兩變化中屬于物理變化的是_____；從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化的特點是_____。

(2)甲、乙兩變化中屬于化學(xué)變化的是_____；從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)_____了(填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”)改變，原因是分子的_____發(fā)生了變化。

乙 分子沒有變化，分子間隔變大甲發(fā)生了分子的種類發(fā)生了變化 【解析】 （1）從水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型可以看出，乙中水分子沒有改變，改變的是分子間的間隔，發(fā)生的是物理變化； （2）從水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型可以看出，甲中水分子變成了氫分子和氧分子，分子的種類發(fā)生了變化，屬于化學(xué)變化，化學(xué)變化中分子的種類發(fā)生了改變，故物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)也發(fā)生了改變。

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