7.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中a、b的儀器名稱:a長(zhǎng)頸漏斗,b錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí),下列性質(zhì):①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性,必須考慮的是②③.
(3)若用高錳酸鉀制氧氣,下列操作①點(diǎn)燃酒精燈,加熱 ②檢查裝置氣密性 ③裝藥品,固定裝置 ④排水法收集氣體 ⑤從水槽中取出導(dǎo)管 ⑥熄滅酒精燈,正確順序是A.
A.②③①④⑤⑥B.③②①④⑥⑤C.⑤③②①④⑥D(zhuǎn).②③①④⑥⑤
(4)某同學(xué)用B裝置制取并收集一瓶氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,用D裝置收集時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.
(5)分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品可以制取一種相同的氣體,該氣體是氧氣,你認(rèn)為制取氣體時(shí)使用B裝置比使用A裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:不用加熱,操作簡(jiǎn)單.
(6)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有刺激性氣味的氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;收集裝置是D.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟:查(檢查裝置的氣密性)→裝(向試管里裝入固體藥品;在試管口放一團(tuán)棉花)→定(用鐵架臺(tái)固定儀器裝置)→點(diǎn)(用火柴點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱;注意要用外焰,先預(yù)熱,再固定在有藥品的部位加熱)→收→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈)進(jìn)行解答本題;
(4)根據(jù)裝置的特點(diǎn)以及氧氣的驗(yàn)滿方法來(lái)分析;
(5)發(fā)生裝置根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇;
(6)制取氣體收集裝置根據(jù)生成氣體的密度、溶解性及能否與水、空氣中的物質(zhì)反應(yīng)進(jìn)行選擇;發(fā)生裝置根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇.

解答 解:(1)a是長(zhǎng)頸漏斗;b是錐形瓶;故填:長(zhǎng)頸漏斗;錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí),一般考慮氣體物理性質(zhì)中的密度和溶解性,化學(xué)性質(zhì)中看它是否與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng);故填:②③;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟:查→裝→定→點(diǎn)→收→移→熄,可知操作順序正確的是②③①④⑤⑥;故填:A;
(4)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,利用的是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;氧氣具有助燃性,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí),應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.故填:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;
(5)實(shí)驗(yàn)室制氧氣有三種方法,高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳加熱分解采用A裝置,雙氧水和二氧化錳采用B裝置,因此是氧氣,B比A裝置的優(yōu)點(diǎn)是不用加熱,操作簡(jiǎn)單,便于添加藥品等;故填:氧氣;不用加熱,操作簡(jiǎn)單;
(6)亞硫酸鈉是固體,稀硫酸是液體,反應(yīng)條件是常溫,故發(fā)生裝置選B,二氧化硫易溶于水,密度比空氣大,故收集裝置選D;故填:B;D.

點(diǎn)評(píng) 要學(xué)會(huì)根據(jù)氣體的密度、溶解性及能否與水、空氣中的物質(zhì)反應(yīng)選擇收集裝置;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;比較裝置的優(yōu)缺點(diǎn)要根據(jù)裝置的不同點(diǎn),一般從操作是否簡(jiǎn)單安全,是否加熱,是否污染空氣等方面考慮.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.醫(yī)學(xué)中常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液來(lái)供給電解質(zhì)和維持體液的張力.現(xiàn)配制l000g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)操作如下:
(1)稱量氯化鈉質(zhì)量:在圖1中分別標(biāo)出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù).
(2)量取水的體積:用量筒量取991mL水(ρ≈1g/cm3).
(3)溶解時(shí)用到燒杯和玻璃棒,玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解.
(4)裝瓶、貼標(biāo)簽:在圖2的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖表示某一反應(yīng)的微觀示意圖(相同的球表示同種原子),從中能得到正確的信息是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類(lèi)不變B.化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的種類(lèi)不變
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各微粒的示意圖中,表示陽(yáng)離子的是( 。
A.B.C.D.

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2.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
?氬氣Ar;?3個(gè)鎂原子3Mg;?2個(gè)銨根離子2NH4+;
氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(2)“3H2O”的意義是三個(gè)水分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),有以下描述:
①向水中加入少量硫酸,能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
②乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒
④甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2:1
以上描述中正確的是( 。
A.①②③④B.C.①②D.①②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽脫落的無(wú)色溶液,要確定它是否為稀硫酸,你認(rèn)為應(yīng)該用下列的哪一種方法最能獲得滿意結(jié)果(  )
A.調(diào)查取證B.做實(shí)驗(yàn)C.上網(wǎng)查資料D.組織討論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某品牌可樂(lè)的配料中有水、白砂糖、二氧化碳、磷酸(H3PO4)、焦糖色、食用香精等.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)下列空白.
1個(gè)磷酸分子中含有3個(gè)氫原子、1個(gè)磷原子和4O.該可樂(lè)中除磷酸外,還含有的一種酸是H2CO3.白砂糖的主要成分是蔗糖,1個(gè)蔗糖分子在人體中經(jīng)氧化生成12個(gè)二氧化碳分子12CO2,同時(shí)為人體提供能量,打開(kāi)汽水瓶蓋,有大量氣泡自動(dòng)涌出,檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.A、B、D、E、F、G、J都是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì),D、E、F為氣體,A、B為黑色固體,G是紅色金屬單質(zhì).它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(已知:碳在高溫下能與CO2反應(yīng)生成CO)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AC、DCO2
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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