20.通過一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:

A.電解水   B.分離空氣   C.加熱高錳酸鉀   D.分解過氧化氫    E.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
(1)請(qǐng)?jiān)贓處寫出另一種制取氧氣的文字反應(yīng)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(2)若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止水槽中水倒流,炸裂試管
不用填,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放一團(tuán)棉花;
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2所示.
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲(選填“甲”或“乙”);
若用丙裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從a(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響.在其他條件相同的情況下進(jìn)
行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間.
實(shí)驗(yàn)30%雙氧水的質(zhì)量(g)加入的水的體積(mL)二氧化錳質(zhì)量(g)收集時(shí)間(s)
110405200
220305100
33020567
①如圖3所示,取用二氧化錳的儀器是B(選填編號(hào)).
②請(qǐng)寫出過氧化氫分解的文字反應(yīng)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
③實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為5g.
④相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明在相同的條件下,雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快.

分析 (1)根據(jù)制取氧氣的方法還有加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)為防止水倒流入試管,引起試管的炸裂,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面;試管口沒有放一團(tuán)棉花,加熱過程中高錳酸鉀顆粒進(jìn)入水中,使水槽中的水變成了淺紫色進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)注射器可控制注入雙氧水的速度,即可控制反應(yīng)速率使氣流產(chǎn)生的平穩(wěn),用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)該從b端進(jìn)入進(jìn)行分析;
(4)①根據(jù)二氧化錳是固體粉末選擇取用裝置進(jìn)行分析;
②根據(jù)雙氧水在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣寫出反應(yīng)的表達(dá)式;根據(jù)反應(yīng)物的特點(diǎn)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度和不易溶于水選擇合適收集裝置;
③根據(jù)題目中提供的數(shù)字進(jìn)行計(jì)算即可;
④實(shí)驗(yàn)是探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響.在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),據(jù)此得出結(jié)論.

解答 解:(1)另一種制取氧氣的方法為加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(2)為防止水倒流入試管,引起試管的炸裂,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面;試管口沒有放一團(tuán)棉花,加熱過程中高錳酸鉀顆粒進(jìn)入水中,使水槽中的水變成了淺紫色;
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,則選用裝置甲可得到平穩(wěn)的氧氣流,因?yàn)樽⑸淦骺煽刂谱⑷腚p氧水的速度,即可控制反應(yīng)速率,若用丙裝置收集生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是水,氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入,水從a端排出,成為排水法收集氧氣;
(4)①二氧化錳是固體粉末,取用時(shí)要用藥匙,故選:B;
②過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是常溫下的B裝置;收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間,排水法較為簡(jiǎn)單,現(xiàn)象明顯,文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
③實(shí)驗(yàn)探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響.所以在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),所以實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為5g;
④通過實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可知,在相同的條件下,雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快.
故答案為:(1)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(2)防止水槽中水倒流,炸裂試管;
試管口沒有放一團(tuán)棉花;
(3)甲,a;
(4)①B;
②過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
③5;
④在相同的條件下,雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.生活中可使用稀鹽酸來除鐵銹,鐵銹的主要成分為Fe2O3,與16g Fe2O3完全反應(yīng),需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的稀鹽酸多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.1993年1月18日,第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)作出決議,確定每年的3月22日為“世界水日(World Water Day)”.這個(gè)節(jié)日的確定是為了“向全世界發(fā)出嚴(yán)正警告:水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)”,如果人類繼續(xù)破壞和浪費(fèi)水資源,那么人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚.下列有關(guān)水的知識(shí),其中不正確的是( 。
A.水是一種最常見的溶劑,自然界中的水都不是純凈物
B.酸雨的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關(guān)
C.水中N、P元素的增多會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化污染,引起赤潮和水華
D.pH=0的水溶液,是中性的溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.小朱和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①試管②酒精燈.
(2)他想用氯酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置C或D作為收集裝置,加藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,寫出該反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.小李同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取并收集一瓶氨氣,他應(yīng)選擇的一套制取氣體的裝置是AE.(填字母)
(4)若用高錳酸鉀制氧氣,下列操作①點(diǎn)燃酒精燈加熱②檢查裝置氣密性③裝藥品,固定裝置④排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器,正確順序是A.
A、⑦②③①④⑤⑥B、⑦②③①④⑥⑤C、⑤⑦③②①④⑥
(5)如果用雙氧水制取氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的B作為發(fā)生裝置,C或D作為收集裝置,請(qǐng)寫出雙氧水制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(6)請(qǐng)你分析一下,用雙氧水制取氧氣比氯酸鉀制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)不需加熱,操作簡(jiǎn)便、安全.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:

(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①試管;②酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體,在加入藥品以前,需要進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下
同),該裝置中還缺少一團(tuán)棉花;該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
若要收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是D.
(4)實(shí)驗(yàn)室也常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起催化作
用,該反應(yīng)可選用上圖中的發(fā)生裝置是B;反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
若要收集比較干燥的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是C;用這種方法收集氧氣時(shí),
驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已滿.
(5)用D裝置收集氧氣時(shí),如果收集到的氧氣不純,可能的原因是裝置漏氣、導(dǎo)管口剛出現(xiàn)氣泡就開始收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種無色、無味的氣體,其中A和D是單質(zhì),B、C、E屬于化合物,F(xiàn)是自然界存在的生命不可缺少的常見液體,G是大理石、石灰石的主要成分.各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
試推斷:
F的化學(xué)式H2O,氣體B 的化學(xué)式CO2
寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是(  )
A.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體:4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3
B.醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸:Mg(OH)2+H2SO4═MgSO4+2H2O
C.正常雨水的pH約為5.6的原因:CO2+H2O═H2CO3
D.證明鐵是金屬活動(dòng)順序表中氫之前的金屬:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度如下:
溫度/℃
溶解度/g
010203040
氯化鈉3535.53636.537
碳酸鈉6101836.550
(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制出了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線(如圖,圖中能表示碳酸鈉溶解度曲線的是A(填“A”或“B”).
(2)圖中兩溶解度曲線相交于M點(diǎn),此點(diǎn)表示的意義是30℃時(shí),A和B的溶解度相等.
(3)40℃時(shí),把50gA物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤菏秋柡腿芤海ㄌ睢帮柡汀被颉安伙柡汀保?br />(4)生活在鹽湖(主要成分是NaCl和Na2CO3)附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽(NaCl),冬天撈堿(Na2CO3)”.請(qǐng)你答出“冬天撈堿”的道理碳酸鈉的溶解度受溫度變化影響較大,溫度低時(shí),溶解度較小,溫度高時(shí),溶解度較大,冬天溫度降低,碳酸鈉溶解度較小,會(huì)結(jié)晶析出.
(5)20℃時(shí),用8%的氯化鈉溶液配置100g5%的氯化鈉溶液,需要加水質(zhì)量為37.5g.
配置步驟為①計(jì)算②量、廴芙猗苎b瓶貼標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)自2011年5月1日起,機(jī)動(dòng)車駕駛員醉駕將受到刑事處罰.檢測(cè)駕駛員是否酒后駕車,可用一種裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的儀器.在K2Cr2O7中鉻元素(Cr)的化合價(jià)是+6.
(2)健康人的體液pH必須維持在一定的范圍內(nèi).胃液的pH<7(選填“>”、“<”、“=”).人體內(nèi)的二氧化碳排出不暢時(shí),會(huì)導(dǎo)致血液pH降低.(選填“升高”或“降低”)
(3)京滬高鐵施工建設(shè)中,常在高溫的條件下讓鋁和氧化鐵發(fā)生反應(yīng)放出大量的熱進(jìn)行焊接鐵軌中的縫隙,并生成氧化鋁和熔融狀態(tài)下的鐵.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe+Al2O3,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng),反應(yīng)過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能.

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