【題目】甲同學(xué)對(duì)寒痛樂(lè)熨劑(簡(jiǎn)稱“寒痛樂(lè)”)的發(fā)熱原理產(chǎn)生了濃厚興趣,于是帶了幾包寒痛樂(lè),來(lái)到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究.
【查閱資料】
[用法用量]外用,一日1次.將外袋剪開(kāi),取出藥袋,晃動(dòng)數(shù)次,使藥物充分松散,接觸空氣,手摸有熱感時(shí),置于固定袋內(nèi),覆蓋于痛患處,每袋可發(fā)熱不少于15小時(shí).
[原料層]鐵、蛭石、活性炭、水等.
[作用原理]鐵跟氧氣和水反應(yīng)生成氫氧化鐵(固體),并放熱.
(1)【實(shí)驗(yàn)一】驗(yàn)證寒痛樂(lè)成分中所含鐵的化學(xué)性質(zhì).

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

將寒痛樂(lè)打開(kāi),將藥物倒入一燒杯中,觀察

藥物為黑色固體粉末

用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸,取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙,在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察

劇烈燃燒,

此實(shí)驗(yàn)集氣瓶中加水的作用是
(2)【實(shí)驗(yàn)二】用寒痛樂(lè)熨劑藥粉測(cè)定空氣中氧氣的含量.甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).


【實(shí)驗(yàn)記錄】

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

連接好裝置如圖所示,然后

裝置的氣密性良好

加入足量藥品,迅速將膠塞蓋嚴(yán),并充分振蕩

進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積即為空氣中氧氣的含量.


(3)【實(shí)驗(yàn)反思】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)所做“寒痛樂(lè)藥粉測(cè)定空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)不能證明上述結(jié)論,他將操作改進(jìn)后再進(jìn)行測(cè)量,得到了較為準(zhǔn)確的結(jié)果.他改進(jìn)后的操作為

【答案】
(1)火星四射,放出熱量,生成黑色固體;防止生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底
(2)手捂集氣瓶;水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出;放熱,導(dǎo)管口有氣泡冒出;一段時(shí)間后,量筒中的水沿導(dǎo)管逐漸被吸入到集氣瓶中
(3)關(guān)閉彈簧夾a后加入足量藥品,迅速將膠塞蓋嚴(yán),并充分振蕩,待冷卻后打開(kāi)彈簧夾a
【解析】解:【實(shí)驗(yàn)一】鐵在氧氣的燃燒現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣 四氧化三鐵;集氣瓶中加水的作用是防止瓶底炸裂;
【實(shí)驗(yàn)二】根據(jù)裝置氣密性的檢驗(yàn)方法以及寒痛樂(lè)熨劑藥粉充分振蕩后會(huì)放出熱可知:

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

連接好裝置如上圖所示,然后手捂集氣瓶

水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出

裝置的氣密性良好

加入足量藥品,迅速將膠塞蓋嚴(yán),并充分振蕩

放熱,導(dǎo)管口有氣泡冒出;一段時(shí)間后,量筒中的水沿導(dǎo)管逐漸被吸入到集氣瓶中

進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積即為空氣中氧氣的含量.

;【實(shí)驗(yàn)反思】測(cè)定空氣中氧氣的含量藥品要足量且冷卻到室溫后再打開(kāi)彈簧夾a,所以改進(jìn)后的操作為關(guān)閉彈簧夾a后加入足量藥品,迅速將膠塞蓋嚴(yán),并充分振蕩,待冷卻后打開(kāi)彈簧夾a.
所以答案是:
[實(shí)驗(yàn)一]②火星四射,放出熱量,生成黑色固體;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:防止生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底;
[實(shí)驗(yàn)二]①手捂集氣瓶;水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出;②放熱,導(dǎo)管口有氣泡冒出;一段時(shí)間后,量筒中的水沿導(dǎo)管逐漸被吸入到集氣瓶中;
[實(shí)驗(yàn)反思]關(guān)閉彈簧夾a后加入足量藥品,迅速將膠塞蓋嚴(yán),并充分振蕩,待冷卻后打開(kāi)彈簧夾a.
【考點(diǎn)精析】掌握檢查裝置的氣密性是解答本題的根本,需要知道裝置氣密性檢查:先將導(dǎo)管的一端浸入水中,用手緊貼容器外壁,稍停片刻,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開(kāi)手掌,導(dǎo)管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就說(shuō)明裝置不漏氣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(
A.
取用液體
B.
傾倒液體
C.
讀取液體體積
D.
點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為驗(yàn)證空氣中氧氣含量,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置.其中,右側(cè)為可以自由移動(dòng)的活塞(忽略摩擦力).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,首先向玻璃管中充入空氣,使右側(cè)活塞移至刻度5處,檢查裝置氣密性;然后,在密閉的玻璃管內(nèi)鋪上足量紅磷(右側(cè)活塞位置依然在刻度5處),點(diǎn)燃酒精燈,觀察到紅磷燃燒后熄滅酒精燈,活塞先向右移動(dòng),再向左移動(dòng),最后停止.

(1)檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度6處,放手后,若觀察到 . 則說(shuō)明裝置氣密性良好.反之,則說(shuō)明裝置氣密性不好.
(2)紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為
(3)能證明“氧氣體積約占空氣體積 ”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
(4)活塞先向右移動(dòng)的原因是
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,影響密閉容器中氣體壓強(qiáng)的因素有(填序號(hào)).
A.密閉容器的容積
B.溫度
C.氣體的量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是(
A.磷+氧氣 五氧化二磷
B.氧化汞 汞+氧氣
C.氫氣+氧氣
D.乙炔+氧氣 二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述中,正確的是( )

A. 二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成的

B. 原子在化學(xué)變化中也是可分的

C. 核外電子排布相同的粒子一定屬于同種元素

D. 不同元素的原子的核電荷數(shù)一定不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)部分元素周期表,回答問(wèn)題:

(1)相對(duì)原子質(zhì)量為20.18的元素,其原子序數(shù)為 , 核電荷數(shù)為7的元素屬于(填“金屬元素”或“非金屬元素”).
(2)第二周期共有種元素,該周期元素原子的核外數(shù)相同.
(3)3號(hào)元素和11號(hào)元素的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的數(shù)相同.
(4)畫(huà)出Z的原子結(jié)構(gòu)示意圖
(5)用名稱或化學(xué)用語(yǔ)填空:3個(gè)鎂原子; 氧元素; 2個(gè)水分子;2H表示;寫(xiě)出Fe的含義;
(6)如圖模型中,屬于混合物的是 , 屬于化合物的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某元素R化合價(jià)無(wú)變價(jià),其氧化物的化學(xué)式為R2O3,下列有關(guān)R形成的化合物的化學(xué)式中,可能正確的是( )

A. RNO3 B. RCO3 C. R(OH)2 D. NaRO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹竣儆酶呙退徕浿迫∫黄垦鯕,做?xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).
②粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
【反應(yīng)原理】(用文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式表示)
①用高錳酸鉀制氧氣:
②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:
(2)【裝置連接】為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑,各裝置的正確連順序是a→→d(填字母).
(3)【問(wèn)題分析】
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是:
②本實(shí)驗(yàn)中,試管口要比試管底略低的原因是
③用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是:
(4)【問(wèn)題分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2 , 在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變.則猜想錯(cuò)誤.
②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是
(5)【拓展延伸】
①實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),K2MnO4受熱只能部分分解,經(jīng)分析可能是生成物K2O對(duì)其分解產(chǎn)生影響.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證:
②[實(shí)驗(yàn)反思]通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)“問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)會(huì)整理和歸納是自主學(xué)習(xí)的重要手段。下列有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是

A. 物質(zhì)用途

B. 元素之最

液態(tài)氧氣──火箭的燃料

二氧化碳──常見(jiàn)的滅火劑

人體中含量最多的元素──氧元素

地殼中含量最多的金屬元素──硅元素

C.人體健康

D.微粒性質(zhì)

缺鈣──易患骨質(zhì)疏松

缺鐵──易患貧血病

熱脹冷縮──微粒大小隨溫度改變

濕衣服晾干──微粒間有間隙

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案