已知:二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng):NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.某學生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳氣體,實驗室提供了下列裝置和藥品.請回答相關(guān)問題:

(1)實驗室制取二氧化碳氣體的反應(yīng)原理是
 
(用化學方程式表示).
(2)裝置C中濃硫酸的作用是
 

(3)兩個凈化裝置相連接時,其儀器接口順序應(yīng)為
 
 
(填接口序號).
考點:二氧化碳的實驗室制法,氣體的干燥(除水),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(2)濃硫酸具有吸水性,可以用作氫氣、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)的干燥劑;
(3)濃鹽酸易揮發(fā),從發(fā)生裝置導出的二氧化碳中含有水蒸氣和氯化氫氣體,應(yīng)該通過D裝置中的c導管把氣體導入,通過飽和NaHCO3溶液可以除去氯化氫氣體,再通過d導管導出,通過a導管把氣體導入C裝置中,通過濃硫酸除去水蒸氣,再通過b導管導出的氣體就是干燥純凈的二氧化碳了,再通過E裝置收集二氧化碳.
解答:解:(1)實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)裝置C中濃硫酸的作用是干燥二氧化碳.
故填:干燥二氧化碳.
(3)兩個凈化裝置相連接時,其儀器接口順序應(yīng)為接d接a.
故填:d;a.
點評:氣體進入兩個凈化裝置的順序不能顛倒,因為如果先通過C裝置除去水蒸氣,則進入D裝置除去氯化氫氣體的同時,二氧化碳中又混入水蒸氣,要注意理解.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

填表.
元素名稱
元素符號CPZnNaCaH

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科目:初中化學 來源: 題型:

某藥廠生產(chǎn)的鈣補充劑每片含碳酸鈣1250毫克,醫(yī)生建議每天口服兩次,一次兩片,若此用量進行服用,試計算每天補鈣多少毫克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是寶貴的自然資源,是人類生命之源.
(1)蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見的無色液體,其中白醋具有酸味,具有特殊氣味的是酒精,酒精常常被稱為“綠色能源”,請寫出酒精燃燒的化學方程式
 
;另外兩種無色液體可用多種方法區(qū)分,例如:加入
 
,根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來區(qū)分.
(2)保護水資源是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù).下列防止水污染的措施可行的是
 

A.抑制水中所有動植物生長   B.不任意排放工業(yè)廢水
C.禁止使用農(nóng)藥和化肥       D.生活污水處理后再排放
(3)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進行自來水的消毒.制取ClO2的反應(yīng)過程如圖所示:

(其中,表示鈉原子,表示氯原子,表示氧原子)請寫出該反應(yīng)的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與我們的生活息息相關(guān).
(1)人體胃液中含有的酸是
 
;醫(yī)院里搶救危重病人時給病人呼吸的氣體是
 
.(填化學式)
(2)工業(yè)上常采用
 
 交換法來降低水的硬度(填“煮沸”或“離子”);家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用
 
(填“熱固性”或“熱塑性”)塑料做的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)進行相關(guān)探究.
【提出問題】氯化氫(HCl)氣體顯酸性嗎?
【進行實驗】該興趣小組的同學根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實驗探究方法,用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質(zhì)干燥小花進行如圖1的三個實驗:

實驗現(xiàn)象:I和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色.
【查閱資料】圖2是同學們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖.
【實驗結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性.
【交流反思】
(1)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是
 

(2)小明向?qū)嶒灑笾凶兗t的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫出相關(guān)反應(yīng)的化學方程式
 

(3)紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯
 
 色.
(4)下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是
 

A.測試鹽酸的導電性,鹽酸能導電       B.干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中,不反應(yīng)
C.氫氣與氯氣反應(yīng),生成氯化氫氣體     D.干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:

為什么水不容易被壓縮,而空氣容易被壓縮?

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國的領(lǐng)海主權(quán)不容侵犯,南海是我國的固有領(lǐng)海,蘊藏著豐富的海洋資源.

(1)南海不僅蘊含著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)能源,還蘊藏著大量的可燃冰.可燃冰(主要成分是
CH4)被科學家譽為“未來能源”,CH4燃燒的化學方程式
 

(2)南海某島采用風力發(fā)電提供的電能對海水進行了如圖1所示的綜合利用.
①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的
 
不同分離出淡水.
②將高鹽度濃縮海水進行
 
可以分離得到粗鹽.
③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖2:上述轉(zhuǎn)化過程中,所發(fā)生的反應(yīng)屬于復分解反應(yīng)類型的步驟是
 
(填序號).利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知CO、CH3OH的混合氣體中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為4%,求碳元素的質(zhì)量分數(shù)?

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