日常生活中發(fā)生的下列變化，都屬于物理變化的一組是（　�。�
A、玻璃棒打碎、米飯變餿
B、汽油揮發(fā)、濕衣服晾干
C、蠟燭燃燒、乒乓球變癟
D、菜刀生銹、牛奶變酸
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、玻璃棒打碎過程中，只是玻璃的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；米飯變餿過程中生成了新物質(zhì)，屬于化學變化；
B、汽油揮發(fā)過程中，只是汽油的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；濕衣服晾干過程中，只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
C、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化；乒乓球變癟過程中，只是乒乓球的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
D、菜刀生銹過程中，鐵和水、氧氣發(fā)生反應生成鐵銹，屬于化學變化；牛奶變酸過程中生成了新物質(zhì)，屬于化學變化．
故選：B．
點評：搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關鍵，判斷的標準是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學變化中有新物質(zhì)生成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列一定是混合物的是（　�。�
A、只含兩種元素的物質(zhì)
B、只含兩種分子的物質(zhì)
C、只含兩種離子的物質(zhì)
D、只含兩種原子的物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物的圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

今春我國西南部分省區(qū)遭受百年不遇的特大干旱．一些災區(qū)群眾用水極其困難，他們在政府的幫助下，多方尋找水源．
（1）將渾濁的水變澄清的最簡單方法是
 
．
（2）將澄清后的水煮沸，若水中出現(xiàn)較多水垢，該水為
 
（選填“硬水”或“軟水”）．
（3）全球氣候變暖會導致干旱、洪澇等災害的頻發(fā)．面對全球氣候變暖的嚴峻挑戰(zhàn)，各國都應采取的措施有
 
（寫一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A、拉面條B、榨果汁
C、切黃瓜D、釀米酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

燃料的燃燒在人類社會的發(fā)展過程中起著相當重要的作用．從環(huán)境保護的角度考慮，在煤氣、沼氣和氫氣中，首選的燃料是
 
；近年來，我市城鄉(xiāng)大力推廣使用沼氣，天然氣，我區(qū)的中天小區(qū)正在進行天然氣的改氣工作．沼氣，天然氣的主要成分是
 
；煤氣的主要成分是
 
，其燃燒的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將固態(tài)油脂放在炒鍋中加熱，油脂熔化成液體，不慎加熱溫度過高，油脂燃燒起來．這個過程中（　　）
A、先發(fā)生物理變化，后發(fā)生化學變化
B、先發(fā)生化學變化，后發(fā)生物理變化
C、只發(fā)生了物理變化
D、只發(fā)生了化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、食品添加劑是用于改善食物品質(zhì)、口感的可食用物質(zhì)，添加越多越好
B、為防止骨質(zhì)疏松，應多食用奶制品、豆類、蝦皮等食物
C、回收廢棄塑料不僅減少白色污染，而且節(jié)約資源
D、基本營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

微粒觀是化學基本觀念的重要組成部分，也是化學基本觀念中最基礎的部分，從微觀視角認識和考察物質(zhì)世界是學習化學應掌握的重要思維方法．
從定量（宏觀、微觀）的角度對化學反應2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O進行描述（各答出一項即可）：
宏觀
 
；
微觀
 
．

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