【題目】用化學(xué)符號表示：
（1）鉀原子；
（2）氮?dú)?/span>；
（3）5個二氧化硫分子；
（4）分析NaClO3中氯酸根的構(gòu)成和化合價，則氯酸鈣的化學(xué)式為。

【答案】
（1）K
（2）N2
（3）5SO2
（4）Ca(ClO3)2
【解析】（1）鉀原子是K （2）氮?dú)馐荖2 （3）5個二氧化硫分子是5SO2 （4）氯酸鈣的化學(xué)式為Ca(ClO3)2。
故答案為：K；N2；5SO2；Ca(ClO3)2。本題主要考察化學(xué)符號的書寫，元素符號的書寫遵循一大二小，而在化學(xué)符號前邊加上數(shù)字則只表示微粒 的個數(shù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖文回答問題：

（1）青銅屬于（填“純金屬”或“合金”）．
（2）高鈣豆奶粉的“鈣”指的是（填“分子”、“原子”、或“元素”）．
（3）C60分子是由構(gòu)成的．
（4）干冰可用于（填一例）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖：

則下列說法正確的是（ ）
A.圖示中共有4種分子
B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
D.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了通過實驗探討二氧化碳不能跟水反應(yīng)，某同學(xué)設(shè)計了如圖一組實驗：組實驗：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖進(jìn)行實驗．請回答下列問題：

（1）觀察到紙花的顏色變化是：①紙花變紅，② ， ③紙花不變色，④紙花變紅．
（2）實驗①表明 ．
（3）若該同學(xué)設(shè)計時取消了第3步操作，實驗結(jié)論科學(xué)嗎？ ．
（4）實驗④結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后，酯化又變成了紫色，說明碳酸其反應(yīng)方程式為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是（ ）

待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

澄清石灰水和氫氧化鈉溶液

加鹽酸，觀察現(xiàn)象

B

硬水和軟水

加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況

C

過氧化氫溶液和純水

加入二氧化錳，觀察有無氣泡產(chǎn)生

D

羊毛線和滌綸線

點燃，聞燃燒產(chǎn)生的氣味


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們的生活離不開能源。下列做法利用了化學(xué)能的是（　�。�
A.太陽能熱水器
B.水力發(fā)電
C.干電池
D.溫泉浴

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．
（1）下列做法符合宣傳主題的是（填序號）
A.在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠
B.洗滌衣物時選用無磷洗衣粉
C.為促進(jìn)農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收，可大量使用化肥和農(nóng)藥
D.農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴管
（2）如圖Ⅰ所示是小紅同學(xué)自制的一個簡易凈水器來凈化含豐富鎂元素的井水．
①他選擇了活性炭，是因為它具有性；
②他把井水通過凈水器后再加入肥皂水，可以看到的現(xiàn)象是
（3）法國科學(xué)家拉瓦錫在前人探索的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了水的組成．如圖Ⅱ所示為水電解器，電解水的化學(xué)符號表達(dá)式為 ， b管中產(chǎn)生的氣體是 ． 該實驗證明水是由組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不具有金屬特性的是( )
A.生鐵
B.硬鋁
C.氧化鐵
D.24K黃金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式一致的是

A. 食鹽 NaCL B. 熟石灰 CaO C. 純堿 NaOH D. 酒精 CH3OH

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同步練習(xí)冊答案