(2011年上海,48題)聯(lián)合國(guó)將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”以彰顯化學(xué)對(duì)知識(shí)進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)?茖W(xué)家正致力于把過(guò)多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益的物質(zhì),可以緩解________這一當(dāng)前突出的環(huán)境問(wèn)題。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年遼寧省大連市畢業(yè)升學(xué)模擬考試(二)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是幾種液體的pH,其中酸性最強(qiáng)的是
A.血液 (7.35~7.45) B.胃液(0.8~1.5)
C.瓶裝飲用水(6.5~7.5) D.某地雨水(4.85~4.95)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014北京市海淀區(qū)2014年中考二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
燒堿在生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,燒堿是指
A. 碳酸鈉 B. 氫氧化鈉 C. 碳酸氫鈉 D. 氯化鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變藍(lán) |
B.粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 |
C.產(chǎn)生的二氧化碳可以用生石灰干燥 |
D.能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(4分)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。觀察以下示意圖,回答問(wèn)題:
(1)從宏觀看以上四種物質(zhì)都是由________元素組成;
(2)石墨可以導(dǎo)電,金剛石不能,從微觀看石墨和金剛石的物理性質(zhì)不同的原因是 的排列方式不同;
從物質(zhì)分類的角度看,木炭不同于其他三種物質(zhì)。前面三種屬于_______物,木炭屬于_________物。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)課上,老師讓小組同學(xué)完成二氧化碳制取和驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),老師為小組同學(xué)提供
了大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和澄清石灰水及相關(guān)的儀器和用品,請(qǐng)結(jié)合下圖回答下列問(wèn)題:
(1)連接A和B并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)寫出檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方程式______________________;
(3)圖中標(biāo)出儀器①的名稱
(4)若在具體實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中B中導(dǎo)管口沒(méi)有氣泡,也沒(méi)有渾濁出
現(xiàn),請(qǐng)分析原因
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(4分)根據(jù)圖片中的信息回答下列問(wèn)題:
(1)煤爐里煤層上方的藍(lán)色火焰,是___________________________燃燒產(chǎn)生的;
(2)該圖標(biāo)的含義___________________________;
(3)自行車支架采取的防銹措施是___________________________;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)看到的現(xiàn)象是___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
能源與環(huán)境是目前世界各國(guó)共同關(guān)注的問(wèn)題。
(1)煤、 和天然氣是常見(jiàn)的化石燃料。煤燃燒會(huì)生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于水會(huì)形成酸雨的是 。
(2)人類正在開(kāi)發(fā)和使用新能源,如潮汐能、氫能、 等。貯氫合金用于氫動(dòng)力汽車的試驗(yàn)已獲成功,氫化鎂(MgH2)是一種貯氫合金,可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有 。
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