如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì),下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是( )
A.浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍 |
B.粗銅絲能控制反應的發(fā)生和停止 |
C.產(chǎn)生的二氧化碳可以用生石灰干燥 |
D.能驗證二氧化碳的密度比空氣大 |
科目:初中化學 來源:2013-2014學年遼寧省大連市畢業(yè)升學模擬考試(二)化學試卷(解析版) 題型:簡答題
(3分)如圖所示,A、B是氫氣吹出的肥皂泡,在空氣中慢慢上升。用火柴從下方點燃A;將燃著的火柴放在B的上方。觀察到:A、B均產(chǎn)生火球,B的爆鳴聲比A的大。解釋以上現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。
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科目:初中化學 來源:2013-2014北京市海淀區(qū)2014年中考二模化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作中,不正確的是
A.傾倒液體 B. 聞氣味 C. 加熱液體 D. 過濾
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
化學家創(chuàng)造出“干水”這種物質(zhì),其每個顆粒含水95﹪,外層是SiO2 。相同狀況下,干水吸收二氧化碳的能力比普通水高三倍。下列有關(guān)說法正確的是
A.干水和干冰是同一種物質(zhì) |
B.干水中的水分子靜止不動 |
C.用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應 |
D.干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
如圖所示裝置可用于探究一氧化碳的性質(zhì)。下列對該實驗的分析錯誤的是( )
A.實驗前,應先點燃裝置③的酒精燈,再通一氧化碳,以免污染空氣 |
B.實驗中可觀察到裝置①的玻璃管內(nèi)黑色固體變成光亮紅色 |
C.裝置②可驗證二氧化碳,還可以吸收一定量二氧化碳 |
D.實驗結(jié)束時,先熄滅裝置①的酒精燈,繼續(xù)通一氧化碳至玻璃管冷卻 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
根據(jù)生活經(jīng)驗和所學知識判斷,下列做法不合理的是( )
A.用電器短路著火,立即切斷電源 |
B.在冰箱里放入活性炭,除去冰箱里異味 |
C.室內(nèi)烤火取暖,放一盆水防止CO中毒 |
D.處理油鍋起火,用鍋蓋蓋滅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
當前,南海問題引起我國政府和人民的高度關(guān)注。南海是我國固有的領(lǐng)海,它蘊藏著豐富的石油、天然氣、可燃冰等資源,其中天然氣的主要成分是( 。
A.氫氣 | B.一氧化碳 | C.甲烷 | D.氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(2011年上海,48題)聯(lián)合國將2011年定為“國際化學年”以彰顯化學對知識進步、環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展的重要貢獻。科學家正致力于把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益的物質(zhì),可以緩解________這一當前突出的環(huán)境問題。
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
將一枚潔凈的鐵釘浸入稀硫酸中,下列敘述中正確的是( )
①鐵釘表面產(chǎn)生氣泡;②液體由無色逐漸變?yōu)闇\綠色;③鐵釘?shù)馁|(zhì)量減輕;④液體的質(zhì)量減輕。
A.②③ | B.①②④ | C.①②③ | D.①②③④ |
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