2．一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．丁是該反應的催化劑B．參與反應的乙、丙質(zhì)量比為3：17
C．該反應的基本類型是分解反應D．參與反應的甲、丙質(zhì)量比為7：10

分析 本題可分析甲～丁四種物質(zhì)反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，確定是反應物還是生成物，據(jù)此結合題意進行分析判斷即

解答 解：由四種物質(zhì)反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可知，反應前后甲的質(zhì)量分數(shù)減少了70%-42%=28%，故甲是反應物；同理可以通過圖示確定乙的質(zhì)量分數(shù)減少了14%-8%=6%，故乙是反應物；丙的質(zhì)量分數(shù)增加了40%-6%=34%，丙是生成物；丁的質(zhì)量分數(shù)不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應．
A、丁的質(zhì)量分數(shù)不變，可能沒有參加反應，也可能作該反應的催化劑，故選項說法錯誤；
B、該反應中乙、丙的質(zhì)量比為6%：34%=3：17，故選項說法正確；
C、該反應的反應物為甲和乙，生成物是丙，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項說法錯誤；
D、該反應中甲、丙的質(zhì)量比為28%：34%=14：17，故D選項說法錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應用，解題的關鍵是分析圖中數(shù)據(jù)，靈活運用質(zhì)量守恒定律．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．分類是學習化學的重要方法，請選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填在相應的位置（填序號）
①乙醇 ②沼氣 ③醋酸 ④石灰石 ⑤H2SO4 ⑥消石灰 ⑦石灰水 ⑧氧氣和液氧 ⑨二氧化碳和一氧化碳
屬于混合物的有②④⑦⑨，屬于化合物的有①③⑤⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下表為各物質(zhì)所含的少量雜質(zhì)以及除去這些雜質(zhì)應選用的試劑或操作方法．正確的一組為（　�。�
序號物   質(zhì)雜  質(zhì)     除雜質(zhì)應選用的試劑或操作方法
①CuFe加入足量稀鹽酸，充分反應后，過濾、洗滌、干燥
②氮氣氧氣通過足量的灼熱的銅網(wǎng)
③CO2HCl、H2O依次通過盛有足量飽和NaHCO3溶液和濃硫酸的洗氣瓶
④NaCl溶液CaCl2、MgCl2、Na2SO4依次加入過量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液，充分反應后過濾，再滴加稀鹽酸調(diào)節(jié)溶液pH為7
A．①②③④B．②③④C．③④D．①②④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．小明和幾位同學在進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．他們馬上停止實驗，對這時燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分展開了辯論．
（1）他們依據(jù)所學的化學知識，對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分作了如下猜想：
①可能是CaCl2； ②CaCl2與和Ca（OH）2； ③可能是CaCl2與和HCl組成的混合溶液
小明從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液．振蕩．觀察到酚酞試液不變色．于是他排除了猜想②，
小花想用碳酸鈉溶液來驗證剩下的兩種猜想，請你幫她完成實驗，填寫以下表格：
實驗步驟預計現(xiàn)象預計結論
取少量反應后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液．猜想①正確
猜想③正確
（3）【拓展與應用】通過以上探究，最后發(fā)現(xiàn)猜想③正確．你認為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道，可能造成的危害是腐蝕下水道．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．我們每天攝入的食物中含有的六大營養(yǎng)素是糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水、
無機鹽，最主要的供能物質(zhì)是糖類，處于成長期的青少年應多吃含蛋白質(zhì)的食物．某些兒童由于偏食（不愛吃蔬菜、水果），結果生長發(fā)育出現(xiàn)障礙，患營養(yǎng)缺乏癥，這些病癥曾成為醫(yī)學難題．這是由于攝入A（用序號選填：A．維生素  B．油脂  C．蛋白質(zhì)）不足而引起的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．一定溫度下，將溶液用水稀釋，一定不變化的量是（　�。�
A．溶液的質(zhì)量B．溶質(zhì)的質(zhì)量C．溶劑的質(zhì)量D．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學反應方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用A、D制取并收集氧氣，實驗結束時要先把導管從水槽中取出，后停止加熱，目的是防止水槽中水倒流，炸裂試管
（2）實驗室用裝置C制取氫氣，與裝置B相比，其優(yōu)點為便于控制反應的發(fā)生和停止；如用E裝置收集H2，則氣體應從d端通入（填“c”或“d”）．
（3）用C裝置在實驗室制取CO2時，若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng)，同樣可以制取，如改用隔離鋁絲網(wǎng)做，其產(chǎn)生的后果是二氧化碳中會混有雜質(zhì)氣體，用化學方程式表示為2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑，說明金屬活動性Cu＜Al（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如圖所示：根據(jù)以上微觀 示意圖得出的結論中．正確的是（　�。�
A．該反應屬于置換反應
B．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
C．該反應中含氫元素的化合物有3種
D．該反應的化學方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．2014年6月，鄭州市出臺了“史上最嚴”的《建筑垃圾綜合治理工作專項方案》，政府各部門努力協(xié)調(diào)、建立建筑垃圾資源化處理利用機制，為建筑垃圾“重生”尋找出路．建筑垃圾中廢塑料、廢橡膠制品屬于（　�。�
A．金屬材料B．有機合成材料C．無機非金屬材料D．復合材料

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