18．下列說法正確的是（　　）
A．在實(shí)驗(yàn)室用排空氣法收集二氧化碳時(shí)，用燃著的木條放入集氣瓶內(nèi)驗(yàn)滿
B．用活性炭可以降低水的硬度
C．空氣主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成
D．金剛石和石墨都由碳元素組成，其性質(zhì)相同

分析 A、根據(jù)二氧化碳驗(yàn)滿正確方法分析；
B、活性炭具有吸附性；
C、根據(jù)空氣的組成來分析；
D、根據(jù)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同考慮．

解答 解：A、在實(shí)驗(yàn)室用排空氣法收集二氧化碳時(shí)，用燃著的木條放在集氣瓶瓶口檢驗(yàn)，故錯(cuò)誤；
B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，但不能除去水中的可溶性鈣、鎂離子，不能降低水的硬度，故錯(cuò)誤；
C、空氣中氮?dú)饧s占其體積的78%，氧氣約占21%，故正確；
D、金剛石和石墨都由碳元素組成，其化學(xué)性質(zhì)相同，物理性質(zhì)不同，故錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道二氧化碳的檢驗(yàn)與驗(yàn)滿，金剛石和石墨的性質(zhì)不同，熟悉硬水的組成等知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．按質(zhì)量計(jì)算，氧氣約占空氣的21%B．使燃著木條熄滅的氣體一定是CO2
C．含氧元素的化合物一定是氧化物D．同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用．
（1）如圖A金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是C（填字母）．
（2）為防止鐵制品銹蝕，常在鐵制品表面噴漆，防銹原理是使鐵制品與氧氣和水隔絕．鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，但通常鋁制品比鐵制品更耐腐蝕的原因是（用化學(xué)方程式表示）4Al+3O2=2Al2O3．
（3）某興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動(dòng)性順序（R為未知金屬），進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（提供藥品：四種金屬、稀硫酸、硫酸銅溶液、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液）：

①如圖B所示，將四根金屬絲同時(shí)插入燒杯中．甲燒杯中可觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色．乙燒杯中鐵絲表面出現(xiàn)紅色固體，銀表面無明顯現(xiàn)象，則乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
②一段時(shí)間后，將燒杯中鐵絲替換為R進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖C所示．若甲中出現(xiàn)氣泡，乙中無明顯現(xiàn)象，則燒杯乙中的溶液是硫酸亞鐵溶液（請(qǐng)選用提供藥品填寫），可得出Fe、Cu、Ag、R的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱為Fe＞R＞Cu＞Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)按照單質(zhì)、混合物、氧化物的順序排列的是（　�。�
A．水銀、硬水、過氧化氫B．石墨、大理石、海水
C．氨氣、空氣、膽礬D．冰、稀鹽酸、五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．純凈物甲是一種燃料．在一定條件下，一定質(zhì)量的甲與32g乙充分反應(yīng)，反應(yīng)的微觀示意圖如下．當(dāng)乙反應(yīng)完全時(shí)，生成22g丙和18g丁，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．參加反應(yīng)的甲物質(zhì)的質(zhì)量為8g
B．反應(yīng)中乙和丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：1
C．甲物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為6：1
D．該反應(yīng)為氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．防毒面具用來除去有毒氣體的是（　�。�
A．焦炭B．炭黑C．活性炭D．石墨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小紅同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究．請(qǐng)你參與她的探究活動(dòng)．
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．
現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．   結(jié)論：碳酸氫鈉溶液呈堿性．
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．
現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成．
請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH．（所選試劑不能用酸）
步驟：取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入澄清石灰水；現(xiàn)象：溶液變渾濁．
試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
【拓展應(yīng)用】根據(jù)以上探究，請(qǐng)說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途：治療胃酸的藥物（或用作發(fā)酵粉）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖
（1）請(qǐng)寫出圖中所示反應(yīng)的化學(xué)方程式2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2．
（2）圖中A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是D理由是氫氣是由一種元素組成的純凈物（用字母表示），做出這種判斷的理由是單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物．
（3）認(rèn)真分析如圖，試從化學(xué)反應(yīng)的角度總結(jié)出的一條信息．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．用化學(xué)用語表示：
兩個(gè)硝酸根離子2NO3-
空氣中含量最多的氣體N2
硫酸銨中氮元素的化合價(jià)顯負(fù)三價(jià)（$\stackrel{-3}{N}$H4）2SO4
保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O．

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