3.防毒面具用來除去有毒氣體的是( 。
A.焦炭B.炭黑C.活性炭D.石墨

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答,活性炭具有吸附作用,能夠吸附色素和異味.

解答 解:防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用來除去有毒氣體,這是利用了活性炭的吸附性.故選C.

點評 解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識,只有這樣才能確定物質(zhì)的用途,難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究.

(1)如圖所示裝置和藥品進行實驗,實驗中可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,反應(yīng)的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,反應(yīng)基本類型為化合反應(yīng).
(2)小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學認為不可以,其原因是:木炭燃燒消耗氧氣,但也同時生成氣體二氧化碳,使瓶內(nèi)氣體體積基本沒有變化.
(3)小芳同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶的$\frac{1}{5}$.小組內(nèi)同學幫她仔細檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題.你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是鎂條不但可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮氣反應(yīng),所以消耗的氣體的體積要大于五分之一.
(4)小組內(nèi)同學反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是:反應(yīng)物能在空氣中燃燒消耗氧氣;生成物是固體等.
(5)小組內(nèi)同學還對該實驗進行了如圖2的改進.(已知試管容積為 45mL).
實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈.
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,
并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認為正確的實驗操作順序是③①②④(填序號).注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.從”氮氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳”中選擇適當物質(zhì)的化學式填空.
(1)空氣中含量最多的物質(zhì)是N2;      
(2)能溶于水的物質(zhì)是CO2;
(3)能支持其它物質(zhì)燃燒的物質(zhì)是O2;   
(4)能燃燒且有毒的物質(zhì)是CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列變化中,屬于化學變化的是( 。
A.電燈發(fā)光B.氣球爆炸C.糧食釀酒D.干冰升華

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列說法正確的是(  )
A.在實驗室用排空氣法收集二氧化碳時,用燃著的木條放入集氣瓶內(nèi)驗滿
B.用活性炭可以降低水的硬度
C.空氣主要由氮氣和氧氣組成
D.金剛石和石墨都由碳元素組成,其性質(zhì)相同

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.混合氣體可能有H2、CO2、CO中的一種或幾種組成,為了驗證其組成,現(xiàn)實驗如下:
(1)將該氣體通入澄清石灰水,石灰水不變渾濁
(2)將氣體點燃,氣體能燃燒,在火焰上方罩一只干而冷卻的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn).
則該氣體一定有H2,可能有CO,一定沒有CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)中,含有氧分子的是(  )
A.二氧化錳B.液態(tài)氧C.過氧化氫D.二氧化硫

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.先取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末,分別投入相同濃度稀鹽酸中,只有甲、乙能產(chǎn)生氣體,乙反應(yīng)更劇烈;再取一小塊丁投入丙的化合物溶液中,丁的表面有丙析出.則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動性順序為( 。
A.甲>乙>丙>丁B.乙>甲>丙>丁C.。颈疽遥炯D.乙>甲>。颈

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.如圖是實驗老師準備的一系列實驗裝置,請回答下列問題:(填寫序號)

(1)實驗室制取氧氣應(yīng)選擇的一套裝置是②④或②⑤.
(2)若要得到純凈干燥的氫氣,應(yīng)將氫氣混入的水蒸氣和氯化氫氣體除去,應(yīng)該先將混合氣體通過⑦裝置,另一裝置氣體進出的管口字母分別是a、b.

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