9.物質(zhì)A為一種紫黑色顆粒狀物質(zhì),加熱后能產(chǎn)生氣體物質(zhì)B,物質(zhì)C為一種無色液體,加入一種黑色粉末D后,也能迅速產(chǎn)生氣體B,銀白色物質(zhì)E在充滿氣體B的集氣瓶(瓶底事先加入少量的水)中能劇烈燃燒.按要求回答下列問題.
(1)寫出物質(zhì)A生成物質(zhì)B的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)寫出物質(zhì)C生成物質(zhì)B的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)寫出物質(zhì)E在物質(zhì)B中燃燒的符號表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
此反應(yīng)過程中的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量.

分析 根據(jù)銀白色物質(zhì)E在充滿氣體B的集氣瓶(瓶底事先加入少量的水)中能劇烈燃燒,所以B有助燃性,B是氧氣,E是鐵,物質(zhì)A為一種紫黑色顆粒狀物質(zhì),加熱后能產(chǎn)生氧氣,物質(zhì)C為一種無色液體,加入一種黑色粉末D后,也能迅速產(chǎn)生氧氣,結(jié)合實驗室制取氧氣的藥品和方法可知,所以A是高錳酸鉀,C是過氧化氫溶液,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)銀白色物質(zhì)E在充滿氣體B的集氣瓶(瓶底事先加入少量的水)中能劇烈燃燒,所以B有助燃性,B是氧氣,E是鐵,物質(zhì)A為一種紫黑色顆粒狀物質(zhì),加熱后能產(chǎn)生氧氣,物質(zhì)C為一種無色液體,加入一種黑色粉末D后,也能迅速產(chǎn)生氧氣,結(jié)合實驗室制取氧氣的藥品和方法可知,所以A是高錳酸鉀,C是過氧化氫溶液,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以
高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)過氧化氫在二氧化錳作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,反應(yīng)過程中的實驗現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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15.下實驗操作正確的是( 。
A.B.
C.D.

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20.用化學(xué)符號填空
(1)2個氮原子2N;             
(2)3個硫酸根離子3SO42-
(3)一氧化氮中氮元素顯+2價$\stackrel{+2}{N}$O.
(4)地殼中含量最多的非金屬元素與含量最多的金屬元素所組成的化合物Al2O3

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17.下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
A.①比較火焰的溫度B.②檢驗氫氣的純度
C.③探究石蠟燃燒是否有水生成D.④探究分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.決定元素種類的微粒是( 。
A.中子數(shù)B.核電荷數(shù)C.最外層電子數(shù)D.核外電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖1是水的電解實驗裝置圖.

(1)該實驗中,與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是氫氣和氧氣,體積比約為2:1,檢驗a試管中的氣體用燃著的木條,現(xiàn)象是氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍色的火焰;檢驗b試管中的氣體用帶火星的木條,現(xiàn)象是木條復(fù)燃.
(2)該變化與水受熱變成水蒸氣有何不同?前者是化學(xué)變化,水分子變了,產(chǎn)生了氫分子和氧分子.后者是物理變化,水分子沒變,改變的只是分子間的間隔和排列方式.
(3)該反應(yīng)的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,屬于分解反應(yīng)(基本類型).
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的基本粒子是水分子,在該實驗的過程中,發(fā)生變化的粒子是水分子,保持不變的粒子是氫原子和氧原子,生成的新粒子是氫分子和氧分子;該實驗證明,在化學(xué)反應(yīng)中分子可再分,而原子不能再分.
(5)下列行為,不利于保護水資源的是B(填序號).
A.工業(yè)用水重復(fù)使用
B.大量使用化肥和農(nóng)藥
C.加強城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)
D.用噴灌方法給農(nóng)作物澆水.
(6)電解水的微觀過程可以用圖2表示:
你能從中獲得哪些化學(xué)信息?請至少寫出4條.
水是由氫元素和氧元素組成;水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的;化學(xué)變化中分子可以再分,而原子不能再分;化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變.

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1.化學(xué)--變化之科學(xué).下列關(guān)于物理變化和化學(xué)變化的有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.物理變化中構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的間隔和排列方式發(fā)生了變化
B.化學(xué)變化中構(gòu)成物質(zhì)的原子或離子重新組合形成了新的物質(zhì)
C.在物理變化和化學(xué)變化中構(gòu)成物質(zhì)的原子種類都不發(fā)生變化
D.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,一定會產(chǎn)生沉淀、氣體或發(fā)生顏色變化

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18.凈水凈化程度最高的是蒸餾.區(qū)別硬水、軟水的方法可加入肥皂水.

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19.我國古代聞名于世界的化學(xué)工藝發(fā)明的有制黑火藥、瓷器的燒制、造紙.

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