1.氯化鐵能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板.如圖是印刷線路板生產(chǎn)及廢液的處理過(guò)程:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟②中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng):2FeCl3+Fe=3FeCl2和CuCl2+Fe=FeCl2+Cu;
(2)濾渣的成份有Fe和Cu,步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(3)步驟①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2

分析 (1)氯化鐵和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,氯化銅和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅,據(jù)此分析回答;
(2)根據(jù)過(guò)量的鐵與氯化鐵、氯化銅的反應(yīng)分析濾渣的成份;鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;
(4)根據(jù)氯化鐵能與銅反應(yīng)生成了氯化亞鐵和氯化銅,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)步驟②中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng):氯化鐵和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,氯化銅和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2FeCl3+Fe═3FeCl2,CuCl2+Fe=FeCl2+Cu.故填:CuCl2+Fe=FeCl2+Cu.
(2)由于加入過(guò)量的鐵能與氯化銅反應(yīng)生成了氯化亞鐵和銅,所以,濾渣的成份有Fe和Cu,步驟③中鹽酸與過(guò)哦昂的鐵反應(yīng),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(3)驟①中發(fā)生的反應(yīng)是氯化鐵能與銅反應(yīng)生成了氯化亞鐵和氯化銅,反應(yīng)的方程式是:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
故填:(1)CuCl2+Fe=FeCl2+Cu;(2)Fe和Cu,F(xiàn)e+2HCl═FeCl2+H2↑;(3)2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)可用子啊呼吸面具中作為氧氣來(lái)源,Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物(用X表示),它也能跟H2O反應(yīng)生成O2,化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng).

(1)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
①能用D裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大;
②能用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣,說(shuō)明氧氣有助燃的性質(zhì);
③表明CO2未被Na2O2完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁;
④若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣,要檢驗(yàn)干燥的CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2,以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)?在A、B裝置之間和B、C裝置之間增加氣體干燥裝置.
(2)為探究X是哪種物質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn).
①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種,通過(guò)對(duì)物質(zhì)組成的分析,大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿,理由是Na2O2和CO2都不含氫元素,二者反應(yīng)后不可能生成含氫元素的酸或堿;
②某同學(xué)猜想X可能是Na2CO3,請(qǐng)你跟他一起完成下列實(shí)驗(yàn)探究.
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取反應(yīng)后的剩余固體于試管中,加適量的水完全溶解后,加入氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀該固體X是Na2CO3相關(guān)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
反思與拓展:
(3)寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,該反應(yīng)中過(guò)氧化鈉與氧氣的質(zhì)量比為39:8.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.2015年3月22日是第二十二屆“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲是水通電分解的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是氧氣.
(2)用蒸餾水潤(rùn)濕的pH試紙測(cè)定堿性溶液的pH,測(cè)量結(jié)果會(huì)偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ安蛔儭、“偏小”).
(3)今年5月,某市發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防隊(duì)員用高壓水槍滅火,此滅火原理是降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下.
(4)水是最常見(jiàn)的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是AD.
A.面粉      B.白糖       C.火堿       D.植物油      E.硝酸鉀
(5)有關(guān)水的敘述正確的是B.
A、水在固態(tài)時(shí)分子是靜止不動(dòng)的
B、保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子
C、水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)水分子質(zhì)量變小
D、過(guò)濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
E、珠江水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、活性炭吸附等凈化處理后,所得的水就是純水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.孔雀石能發(fā)生如圖所示變化.圖中A是鹽類物質(zhì),E能使澄清石灰水變渾濁.

(1)根據(jù)圖所示變化關(guān)系推斷出下列指定代號(hào)物質(zhì)的化學(xué)式
A是CuSO4;B是Cu(OH)2;D是Na2SO4
(2)寫(xiě)出上圖中F跟Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氮原子2N;
(2)氧氣O2;
(3)3個(gè)氯離子3Cl-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖為實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的實(shí)驗(yàn)裝置圖:
請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)指出圖中兩處明顯的錯(cuò)誤:①溫度計(jì)的水銀球未與支管口的下沿相平,②進(jìn)出水的方向反了.
(2)儀器A、B、C、D的名稱分別是蒸餾燒瓶、冷凝管、牛角管、錐形瓶.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),A中除加入少量自來(lái)水外還需要加入少量碎瓷片,其作用是防止暴沸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.區(qū)分硬水和軟水的常用方法是在硬水和軟水中分別加入適量的( 。
A.食鹽水B.肥皂水C.食醋D.蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.鋼鐵是重要的金屬材料.
(1)下列鐵制品話的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是B.(填字母,下同).

(2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是A.
A.節(jié)約金屬資源         B.合理開(kāi)采礦物   C.防止鋼鐵生銹
(3)為防止水龍頭生銹.其表面鍍有一層鉻.鐵生銹的條件是與水和氧氣同時(shí)接觸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列4個(gè)圖象中,能正確反應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸至過(guò)量
B.向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片
C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
D.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

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