【題目】用如圖所示的裝置制氧氣并測定收集氧氣的體積。錐形瓶內(nèi)盛有一定量的二氧化錳和適量的過氧化氫溶液，B中盛滿水，

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始時，B中除了有氣泡溢出外，還伴隨的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______原因是______________。

（2）依據(jù)B中的現(xiàn)象，可推知氧氣所具有的物理性質(zhì)是_________________。

（3）利用量筒量取液體時，量筒必須放平，視線要與___________，再讀出液體體積數(shù)。當(dāng)量筒內(nèi)液體體積為45mL時，B中收集氧氣的體積為_________mL。

【答案】（1）液面下降（或B中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入C）；因?yàn)锳中產(chǎn)生氧氣，使裝置內(nèi)氣壓變大，大于外界大氣壓，所以液面下降

（2）不易溶于水（3）量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平 45

【解析】

試題分析：實(shí)驗(yàn)開始時，B中除了有氣泡溢出外， 還伴隨的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是液面下降或B中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入C；因?yàn)锳中產(chǎn)生氧氣，使裝置內(nèi)氣壓變大，大于外界大氣壓，所以液面下降；依據(jù)B中的現(xiàn)象，可推知氧氣所具有的物理性質(zhì)是不易溶于水，量筒量取液體時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平；當(dāng)收集到的氣體的體積為45毫升時，氣體就會排出相同體積的水進(jìn)入量筒。所以當(dāng)量筒內(nèi)液體體積為45mL時，B中收集氧氣的體積為45ml．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 下列除去雜質(zhì)所用的藥品或方法，不正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜藥品或方法

A

CaCl2

鹽 酸

過量的碳酸鈣、過濾

B

CaO

CaCO3

適量的稀鹽酸

C

N2

O2

灼熱的銅網(wǎng)

D

CO

CO2

足量的氫氧化鈉溶液、濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中正確的一組是

A．

微粒觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象

B．

物質(zhì)及其應(yīng)用

花香四溢——微粒在不斷運(yùn)動

熱脹冷縮——微粒大小發(fā)生變化

干冰——人工降雨

食鹽——促進(jìn)冰雪融化

C．

化學(xué)與生活

D．

元素與人體健康

洗面奶洗臉——乳化

油鍋起火——用水澆滅

缺鐵——易引起貧血

缺碘——易得侏儒癥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是一些滅火的事實(shí)，其中對滅火的原理分析正確的是

A．用水撲滅燃著的木材----降低木材的著火點(diǎn)

B．砍掉大火蔓延路線前的樹木----隔離可燃物

C．用扇子扇滅燭火----隔離空氣

D．用鍋蓋蓋滅油鍋內(nèi)的火----降低了油的溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把B收集起來，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。

（1）根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱：

A________、B________、C_________、D_________、E_________、F_________。

（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)，把反應(yīng)類型寫在括號內(nèi)。

_____________________________（ ）；

_____________________________（ ）；

_____________________________（ ）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)論或解釋中不正確的是

A．水燒開后易把壺蓋沖起 —— 說明溫度升高分子體積會變大

B．黃橋桃花開放時滿園飄香 —— 說明分子在不斷運(yùn)動

C．金剛石和石墨的物理性質(zhì)相差較大 —— 構(gòu)成它們的碳原子的排列方式不同

D．鋁制品有抗腐蝕性能 —— 實(shí)質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護(hù)作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）（5分）如圖是氧氣的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖

回答下列問題：

①裝置B的作用是 ，裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是 ，裝置D的作用是

②裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（2）（6分）已知某固體混合物A中含有CuSO4、FeCl3、NaNO3、BaCl2、CaCO3五種物質(zhì)中的兩種或多種，按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并加以分析推理（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）

Ⅰ、取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中，向其中加入適量NaOH溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，過濾，得紅褐色沉淀B和濾液C

Ⅱ、另取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入另一潔凈燒杯中，向其中加入適量H2SO4溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后，過濾，得白色沉淀D和濾液E

Ⅲ、將所得溶液C和溶液E充分混合，再向混合后的溶液中加入適量AgNO3溶液，待充分反應(yīng)后，過濾，得白色沉淀F和濾液G

Ⅳ、根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應(yīng)的推理，填寫以下空白：

①在固體混合物A里，上述五種物質(zhì)中肯定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）

②寫出步驟Ⅲ中生成白色沉淀F的1個化學(xué)方程式：

③在濾液G中，含有的金屬陽離子共有 種，該濾液中肯定存在的酸根離子是

④在混合物A里，上述五種物質(zhì)中肯定不存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式） ，得出此結(jié)論的理由是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是

A．氧氣 B．氮?dú)?/span> C．稀有氣體 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：

①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．將3．0g KClO3與1．0g MnO2混合均勻加熱

Ⅱ．將x g KClO3與1．0g CuO混合均勻加熱

在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。

Ⅱ中x的值應(yīng)為_______，此過程中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ，該反應(yīng)屬于 （填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）。

②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50．0g

1%

0．1g

9 mL

Ⅱ

50．0g

2%

0．1g

16 mL

Ⅲ

50．0g

4%

0．1g

31 mL

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，_______________，雙氧水分解得越快。

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