1．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的所密性
B．稀釋濃硫酸時(shí)，先把濃硫酸倒入燒杯，后加水并用玻璃棒不斷攪拌
C．用托盤天平稱量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量
D．木炭還原氧化銅結(jié)束時(shí)，先停止加熱，后把導(dǎo)管從盛有石灰水的試管中取出

分析 A、制取氣體時(shí)，都要先檢查裝置的氣密性，然后再裝藥品；
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法考慮；
C、根據(jù)稱量藥品的步驟考慮；
D、根據(jù)木炭還原氧化銅的操作步驟考慮．

解答 解：A、制取氣體時(shí)，都要先檢查裝置的氣密性，然后再裝藥品，故錯(cuò)誤；
B、硫酸的稀釋方法是先在燒杯中加水，再把濃硫酸沿杯壁緩慢倒入水中，并不斷用玻璃棒攪拌．因?yàn)闈饬蛩崦芏缺人螅蚁♂寱r(shí)放出大量熱，若把水倒入濃硫酸會(huì)使水沸騰，發(fā)生危險(xiǎn)，故錯(cuò)誤；
C、用托盤天平稱量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量，否則稱量的質(zhì)量不準(zhǔn)確，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、根據(jù)木炭還原氧化銅的操作步驟可知：結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管從盛有石灰水的試管中取出，后停止加熱，防止倒吸，炸裂試管，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是實(shí)驗(yàn)基本操作，并且都是些容易犯得錯(cuò)誤，所以在平時(shí)操作時(shí)一定要注意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

11．20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙固體（不含結(jié)晶水），分別加入到盛有100.0g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2（不考慮水分蒸發(fā)），甲、乙固體的溶解度曲線如圖3．

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖1中乙溶液一定不飽和
B．圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C．圖3中N表示甲的溶解度曲線
D．圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會(huì)析出晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
 過(guò)濾		B．
稱量氫氧化鈉		C．
  稀釋濃硫酸		D．
   測(cè)定液體的pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列化學(xué)方程式書(shū)寫完全正確的是（　　）
A．C+O2═CO2B．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
C．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑D．Al+O2═Al2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫出圖甲中標(biāo)示的儀器名稱：①鑷子，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取較純凈的O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D（填字母序號(hào)，下同）收集裝置為F，取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器A把藥品小心地送至試管底部，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）組裝發(fā)生裝置D時(shí)，下列儀器用品的組裝正確順序是：鐵架臺(tái)→木塊→②→①．（填寫以下序號(hào)）①試管    ②酒精燈
（4）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗末端，形成液封處．
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處，向前推進(jìn)注射器活塞，若觀察到C（選填以下字母）時(shí)，則說(shuō)明E裝置氣密性良好．
A．長(zhǎng)頸漏斗口有氣泡冒出
B．錐形瓶中液面上升
C．長(zhǎng)頸漏斗中液面上升，并形成穩(wěn)定水柱
（5）如圖乙，在實(shí)驗(yàn)室中，I裝置被稱做“多功能瓶”，有多種用途，請(qǐng)觀察裝置的特點(diǎn)回答下列問(wèn)題：

①用排空氣法收集氣體時(shí)若用I裝置替代G裝置，則氣體應(yīng)從b口進(jìn)入（填a或b）．
②從J、K裝置中任選一個(gè)，簡(jiǎn)要闡述該裝置的用途：J裝置可用于除去氣體中混有的CO2或HCl等酸性氣體或K裝置用于測(cè)定生成氣體的體積）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．從C、H、O、Na、S五種元素中選擇適當(dāng)元素，按下列要求用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）以上元素中屬于金屬元素的是：Na
（2）碳酸根離子：CO32-
（3）O、Na、S組成的化合物中硫元素的化合價(jià)為+6價(jià)：Na2SO4
（4）一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．硫的化合物種類較多，用途廣泛．
Ⅰ：焦亞硫酸鈉（Na2S2O5）是常用的食品抗氧化劑之一，其制備的反應(yīng)原理為：Na2SO3+SO2═Na2S2O5
某研究小組利用圖1裝置制取Na2S2O5，盛硫酸的儀器叫分液漏斗．

（1）寫出裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O．
（2）關(guān)閉K3，要求只檢查裝置甲的氣密性，請(qǐng)至少寫出兩種不同的操作方法．
方法1：關(guān)閉K2，打開(kāi)K1，向分液漏斗中加一定量的水，一段時(shí)間后水不能繼續(xù)滴入燒瓶，則表明裝置氣密性良好．
方法2：關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，在K2下端連接導(dǎo)管并插入水面下，雙手捂住圓底燒瓶外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)手過(guò)一會(huì)兒，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，則表明裝置氣密性良好．
方法3：關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，在K2下端連接注射器，先外拉注射器活塞，后松開(kāi)手，活塞恢復(fù)原位，則表明裝置氣密性良好．
（3）裝置乙的作用是防止倒吸．
（4）寫出焦亞硫酸鈉晶體在空氣中被完全氧化的化學(xué)方程式Na2S2O5+O2═Na2S2O7．
Ⅱ：硫化氫的轉(zhuǎn)化是資源利用和環(huán)境保護(hù)的重要研究課題．將H2S和空氣的混合氣體通入FeCl3、FeCl2、CuCl2的混合溶液中反應(yīng)用以回收S，其物質(zhì)轉(zhuǎn)化如圖2所示．
（1）反應(yīng)中當(dāng)有34gH2S轉(zhuǎn)化為硫單質(zhì)時(shí)，保持溶液中Fe3+的量不變，需要消耗O2的質(zhì)量為16g．
（2）在溫度一定和不補(bǔ)加溶液的條件下，緩慢通入混合氣體，并充分?jǐn)嚢瑁股傻牧騿钨|(zhì)中不含CuS，可采取的措施是增大混合氣體中空氣的比例．
（3）寫出圖中各步轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：CuCl2+H2S═CuS↓+2HCl，2FeCl3+CuS=S↓+2FeCl2+CuCl2，4FeCl2+O2+4HCl=4FeCl3+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．在Cu（NO3）2、Al（NO3）3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體上滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生．則濾渣中一定含有Fe、Ag、Cu，濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為Fe（NO3）2、Al（NO3）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．金屬和酸、堿、鹽的內(nèi)容是初中化學(xué)的核心知識(shí)．如圖：A、B、C、D分別表示上述四類物質(zhì)中常見(jiàn)的一種，A、B、C、D之間的連線表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中A能與B發(fā)生中和反應(yīng)，D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬．
請(qǐng)回答：
（1）C屬于鹽（選填“酸”、“堿”或“鹽”），其化學(xué)式可能是CuSO4；
（2）A與D反應(yīng)產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；該反應(yīng)的基本類型屬于置換反應(yīng)；
（3）若B俗稱熟石灰，寫出它的一種用途改良酸性土壤；
（4）舉出還能與D反應(yīng)的一種單質(zhì)氧氣．

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