13.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備做制取氣體的實(shí)驗(yàn),如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置:

(1)請(qǐng)你告訴小紅同學(xué),如圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a試管b分液漏斗.
(2)小雨同學(xué)打算用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,其發(fā)生裝置應(yīng)選A.(填字母標(biāo)號(hào),下同)
(3)小麗想用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,那她應(yīng)該選擇的氣體收集裝置是D;若要制得干燥的CO2,還應(yīng)將氣體通過(guò)F裝置.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,并書(shū)寫(xiě)方程式解答;
(3)根據(jù)收集裝置的選擇條件進(jìn)行判斷,干燥二氧化碳常用的液體干燥劑是濃硫酸.

解答 解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a試管  b分液漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀制氧氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,該反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度大于空氣,可用向上排空氣法收集,故選擇D作收集裝置;干燥二氧化碳用濃硫酸;
答案:
(1)試管  分液漏斗  
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑   A
(3)D   F

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了氧氣和二氧化碳的反應(yīng)裝置、反應(yīng)原理、操作步驟和注意事項(xiàng),掌握相關(guān)知識(shí)即可正確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列做法正確的是( 。
A.
實(shí)驗(yàn)室保存白磷的瓶子上粘有的標(biāo)記是
B.商場(chǎng)電器著火,斷電后快速用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火
C.洗去蠶絲被上的油污,用肥皂進(jìn)行乳化洗去油污
D.減少面粉廠通風(fēng)次數(shù),防止面粉飛揚(yáng)遇火引發(fā)爆炸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.以下關(guān)于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)說(shuō)法正確的是( 。
A.淀粉、油脂、蛋白質(zhì)含有的元素種類(lèi)完全相同
B.淀粉、油脂、蛋白質(zhì)都能為人體提供能量
C.淀粉、油脂、維生素都屬于有機(jī)高分子化合物
D.葡萄糖在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為蔗糖、淀粉和纖維素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列現(xiàn)象可以用質(zhì)量守恒定律解釋的是(  )
A.50g冰融化后,變成水的質(zhì)量還是50g
B.木條燃燒后,灰燼的質(zhì)量比木條的質(zhì)量少
C.5g食鹽晶體溶于95g水中,溶液的質(zhì)量為100g
D.50mL水和50mL酒精混合后,溶液的體積小于100mL

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列選項(xiàng)符合圖示從屬關(guān)系的是( 。
 ABCD
X玻璃金屬純凈物化石燃料
Y金屬材料單質(zhì)化合物天然氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某化學(xué)興趣小組對(duì)CO2是否支持常見(jiàn)金屬的燃燒進(jìn)行探究活動(dòng).
【活動(dòng)一】探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)金屬鎂的燃燒
實(shí)驗(yàn)①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒.生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體.
(1)實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是CO2可以支持鎂的燃燒(或鎂在CO2中可以燃燒).由該結(jié)論可知不能(寫(xiě)“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi).
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng).
【活動(dòng)二】探究CO2是否支持生活中常見(jiàn)金屬鐵的燃燒,興趣小組設(shè)計(jì)如下方案:
方案①:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí),插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察到鐵絲不能被引燃.
方案②:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶,點(diǎn)燃鎂帶,待鎂帶快燃盡時(shí),插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察到鐵絲能被引燃.
實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):方案①中鐵絲不能被引燃的原因是CO2不支持火柴燃燒,燃著的火柴放入CO2中立即熄滅,不能對(duì)鐵絲加熱;方案②中鐵絲之所以能被引燃,原因是CO2支持鎂帶燃燒,燃著的鎂帶放入裝有CO2中能持續(xù)燃燒,能使鐵絲充分受熱
根據(jù)CO2與金屬鎂的反應(yīng),推斷CO2與金屬鐵的反應(yīng)屬于置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.氯氣(Cl2)是黃綠色氣體,溶于水時(shí)部分以Cl2分子存在于溶液中,部分與水反應(yīng)Cl2+H2O=HCl+HClO.產(chǎn)物中,次氯酸(HClO)是一種弱酸.氯氣溶于水所得溶液稱為氯水,它具有很強(qiáng)的漂白性.把品紅試紙(染有品紅顏料的濾紙)放入氯水中,品紅試紙褪色.曉紅同學(xué)對(duì)“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生濃厚興趣,她所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你一起來(lái)完成:
【提出問(wèn)題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色?
【猜想】猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色;   猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色;
猜想3:氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色;   猜想4:氯水中的HClO使品紅試紙褪色.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①把品紅試紙放入水中試紙不褪色猜想1不成立
②把品紅試紙放在干燥的氯氣中試紙不褪色猜想2不成立
③把品紅試紙放入鹽酸中試紙不褪色猜想3不成立
【結(jié)論】學(xué)習(xí)小組通過(guò)討論,找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì).
【反思】向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液,會(huì)觀察到的現(xiàn)象是先變紅后褪色.
【拓展】鐵能在氯氣中燃燒生成氯化鐵,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.A~G均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì):其中A、C組成元素相同,E是紅色單質(zhì).如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)回答:

(1)B物質(zhì)在反應(yīng)①中起催化作用.
(2)反應(yīng)②中的現(xiàn)象為紅色固體變黑.
(3)反應(yīng)③的基本類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)環(huán)境的說(shuō)法不正確的是( 。
A.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物
B.二氧化碳是主要的溫室氣體之一
C.汽車(chē)尾氣是城市空氣的污染源之一
D.霧霾是一種自然現(xiàn)象,對(duì)人體健康影響不大

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同步練習(xí)冊(cè)答案