下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A、3P+2O2
 點燃 
.
 
2P3O2
B、2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
C、2Cu+O2
  △  
.
 
CuO
D、Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO2
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：A、磷燃燒生成五氧化二磷；
B、一氧化碳燃燒生成二氧化碳；
C、加熱條件下，銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅；
D、鎂燃燒生成氧化鎂．
解答：解：A、磷燃燒的化學(xué)方程式為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5，生成物的化學(xué)式不正確，該選項不正確；
B、一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式為：2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2，該選項正確；
C、加熱條件下，銅和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO，該選項沒有配平，不正確；
D、鎂燃燒的化學(xué)方程式為：Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO，生成物的化學(xué)式不正確，該選項不正確．
故選：B．
點評：書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定某石灰石樣品中CaCO3的含量，某同學(xué)取了12.5g該石灰石樣品（雜志不參加反應(yīng)，也不溶于水）放入一只大燒杯中，然后遂滴加入稀鹽酸至50g時恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)完后，測得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g．根據(jù)題意，請計算：
（1）當(dāng)加入稀鹽酸25g時，恰好觀察到的現(xiàn)象是
 
（選填“有氣泡產(chǎn)生”“有白色沉淀產(chǎn)生”或“無現(xiàn)象”）；
（2）反應(yīng)完全后，產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量為
 
g；
（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

海洋資源十分豐富：
（1）海水制鹽．從海水制取的粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氧化鈣等雜雜質(zhì)，為得到較純的氯化鈉，將粗鹽溶于水，然后進行如下操作：a．加過量的Ba（OH）2溶液；d．過濾；e．蒸發(fā)．正確的操作順序是
 
（填字母）．加NaCO3溶液的作用是除去
 
．
（2）曬鹽后得到的鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì)，如圖是它們的溶解度曲線示意圖．設(shè)t1℃時MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的溶解度分別為a、b、c，則它們的大小關(guān)系為
 
．
（3）目前海水淡化普遍采用“多級閃急蒸餾法”，證明蒸餾得到的水為淡水的方法是
 
．
（4）海底礦產(chǎn)資源“可燃冰”的主要成分是水合甲烷晶體（CH4?nH20），若水合甲烷晶體中CH4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則水合甲烷晶體的化學(xué)式為
 
．甲烷燃燒的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的裝置有洗氣，儲氣等多種用途．
（1）如圖瓶內(nèi)裝滿空氣，若收集密度比空氣大的氣體，則從
 
端進氣；
（2）如圖瓶內(nèi)裝滿水，若用排水法收集氣體，則從
 
端進氣；
（3）如圖瓶內(nèi)裝滿水，若要測定進入瓶內(nèi)氣體的體積，則從
 
端進氣；
（4）如圖瓶內(nèi)裝一半水，若要給病人輸氧，則氧氣從
 
端進氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)現(xiàn)象中包含發(fā)光、發(fā)熱，許多物質(zhì)燃燒時都伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象．
小明同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，整個學(xué)習(xí)小組對此展開了討論驗證．
【提出問題】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？
（猜想一）都是化學(xué)變化
（猜想二）不一定都是化學(xué)變化
【驗證過程】
（1）將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上，觀察到：a 燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠  b 手摸燒杯有
 
的感覺  c 蠟燭火焰逐漸變小至熄滅．
分析：由上可知蠟燭燃燒生成新物質(zhì)的名稱是
 
，蠟燭燃燒為
 
變化．
（2）變化觀察白熾燈（燈管為鎢絲）：
通電前通電中通電后
燈絲為銀白色固體發(fā)出白光，手摸燈泡感覺
 
燈絲為銀白色固體
分析：通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈光通電發(fā)熱、放熱屬于
 
變化．
【結(jié)論】猜想
 
（填“一“或”二“）正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用來判斷鐵在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（　�。�
A、火星四射
B、放出大量熱
C、耀眼的白光
D、有黑色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

28.6克碳酸鈉晶體（十水碳酸鈉）完全溶于71.4克水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

五一假期，小超一家到國外旅游時，買回來一件金屬工藝品，其外觀有銀白色的金屬光澤，小超認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性．他跟家人討論時，爸爸說：“我們可以先拿磁鐵來吸一下”．就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A、實驗B、假設(shè)
C、觀察D、做出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，請按下列要求填空．

（1）請用化學(xué)符號填空：
①氫元素
 
②兩個氫分子
 
③銅原子
 
④碳酸根離子
 
⑤2個氫氧根離子
 
．
（2）圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．其中X=
 
．該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易
 
（填“得”或“失”）電子；寫出一條從圖2中獲得的信息
 
．
（3）如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖．請按要求回答問題．
①圖3中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是
 
（填序號）．
A．元素種類；B．原子種類；C．分子數(shù)目；D．原子數(shù)目．
②圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達式
 
．

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