【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測(cè)定雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組的甲同學(xué)提出：將雞蛋殼洗凈、干燥并研碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中滴加足量的稀鹽酸；乙同學(xué)提出要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還需在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程中測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量。按要求回答下列問題假設(shè)雞蛋殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)。

雞蛋殼加入稀鹽酸時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式______；

簡(jiǎn)述測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生氣體質(zhì)量的方法______；

若實(shí)驗(yàn)過程中測(cè)得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為mg，則上述雞蛋殼樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______用含m的代數(shù)式表示；

丙同學(xué)提出的下列因素會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)定的結(jié)果偏高的是______。

A.鹽酸濃度偏大雞蛋殼未研碎雞蛋殼未晾干

【答案】 稱量反應(yīng)前后裝置的總質(zhì)量 A

【解析】

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；故填：；

反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w會(huì)逸散到空氣中，造成裝置的總質(zhì)量減少，所以可以通過稱量反應(yīng)前后裝置的總質(zhì)量來測(cè)定反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量；故填：稱量反應(yīng)前后裝置的總質(zhì)量；

設(shè)鈣元素的質(zhì)量為x，由化學(xué)方程式可得如下關(guān)系：

上述雞蛋殼樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；故填：；

鹽酸濃度偏大會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體，造成減少的質(zhì)量偏大，計(jì)算出的鈣元素質(zhì)量偏大，測(cè)定結(jié)果偏大，故A正確；

B、雞蛋殼未研碎反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)，對(duì)測(cè)定結(jié)果無明顯影響，故B錯(cuò)誤；

C、雞蛋殼未晾干會(huì)造成測(cè)定結(jié)果偏小，故C錯(cuò)誤。故填：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放，其中某一反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

(1)化學(xué)反應(yīng)前后種類沒有發(fā)生改變的微粒是_________(填“分子”或“原子”)。

(2)丙中碳元素的化合價(jià)為_________。

(3)已知丁是一種單質(zhì)，則丁的化學(xué)式是_________。

(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2013年夏季，遵義市遭遇持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，遵義市政府采取措施積極抗旱．請(qǐng)回答下列問題：

（1）有些村民打井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_____．

（2）有些村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是_____；為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入_____進(jìn)行吸附．

（3）除去水中難溶性雜質(zhì)的操作方法是_____．該操作中用到玻璃棒的作用是_____．

（4）生活中降低水的硬度常用的方法是_____．

（5）如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)．該反應(yīng)屬于_____．該實(shí)驗(yàn)的主要目的是_____．

A．觀察水分解的現(xiàn)象 B．研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)

C．探究水分解的條件 D．驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成

（6）在電解水的過程中，不發(fā)生變化的最小微粒是_____（寫名稱）．

（7）檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現(xiàn)象_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范使用儀器是實(shí)驗(yàn)成功的保障，結(jié)合下圖所示玻璃儀器，回答問題。

(1)可用作熱源的是_____________(填序號(hào))，若往儀器E中加入塊狀固體，則應(yīng)先將該儀器________(填“平”“立”或“斜”)放。

(2)若用儀器A和D稀釋濃硫酸，則D的作用是________________，若用儀器A和D進(jìn)行過濾操作，還必須用到上述的一種儀器是____________(填名稱)。

(3)若某氣體只能用F裝置收集，則該氣體的密度比空氣小，且____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答問題。

物質(zhì)甲的化學(xué)式為______；

該化學(xué)反應(yīng)方程式為______；

該化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)目______改變填“有”或“沒有”；

該化學(xué)反應(yīng)前后有______種元素的化合價(jià)發(fā)生變化填數(shù)字。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、五種物質(zhì)。A為白色固體，B、C都是黑色固體，將A、B混合加熱時(shí)產(chǎn)生無色氣體E：且反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。C在E中劇烈燃燒發(fā)生白光，生成無色氣體D，D能使澄清的石灰水變渾濁。

根據(jù)上述物質(zhì)之間的變化，回答下列問題：

（1）寫出下列有關(guān)物質(zhì)的名稱：A_____，E_____；

（2）寫出下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B_____，D_____；

（3）寫出下列兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：

①C+E→D：_____；②A→E：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答：

(1)t3℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序?yàn)?/span> _________。

(2)t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t l℃時(shí)變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖?/span>________。

(3)當(dāng)A中含有少量的B，可采用____________(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶的方法提純A物質(zhì)。

(4)t3℃時(shí)，若用A、B兩物質(zhì)各50g配成飽和溶液，則所需加水的質(zhì)量A_______B(填“＞”、“＜”、“＝”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取0.18g炭在一定量氧氣中燃燒，全部轉(zhuǎn)化為一氧化碳和二氧化碳的混合氣體．將混合氣體通入足量石灰水中，充分反應(yīng)后，得到0.5g碳酸鈣．計(jì)算：

（1）混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量_____．

（2）混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表為元素周期表的一部分，請(qǐng)利用數(shù)字①﹣⑤所表示元素完成下列問題。

①

He

②

③

Ne

④

⑤

Ar

（1）寫出一種酸的化學(xué)式_____；

（2）由①、③兩種元素組成，且元素③呈﹣1價(jià)的物質(zhì)的化學(xué)式為_____；

（3）用化學(xué)用語表示：一種不溶性堿中金屬元素的化合價(jià)_____；

（4）由①、③、④三種元素組成的物質(zhì)能使紫色石蕊試液變?yōu)?/span>_____（填顏色）。

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