某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.
(1)現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入明礬,作用是
 
,攪拌靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行
 

(填操作名稱),該操作可以除去
 
雜質(zhì),需要用到的儀器有
 
(填選項(xiàng)序號(hào))
A.帶鐵圈的鐵架臺(tái)   B.酒精燈  C.漏斗   D.玻璃棒     E.量筒     F.燒杯
實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長的多,可能的原因有:一、
 
二、
 

②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
③經(jīng)凈化后的水是純凈物還是混合物?
 
;若需要得到純水,可采用的凈化方法有
 

(2)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.
①檢驗(yàn)一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為
 

②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng);根據(jù)以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
 
;(寫一點(diǎn)即可)長期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢,水垢中一定有的物質(zhì)是
 
考點(diǎn):水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別,反應(yīng)類型的判定
專題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)分析,明礬能加速沉降,活性炭具有吸附作用,過濾能除去水中不溶性固體雜質(zhì),檢驗(yàn)硬水和軟水使用的是肥皂水,降低水的硬度使用加熱的方法,據(jù)此解答.
解答:解:(1)①向水樣中加入明礬,明礬溶于水形成的膠體能將不溶性固體小顆粒吸附在其表面,可以加速沉降;然后經(jīng)過過濾除去不溶性固體小顆粒,該操作中用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗、玻璃棒;實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長的多,可能的原因有濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁、漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁,故填:加速沉降,過濾,不溶性固體小顆粒,ACDF,濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁,漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁;
②向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去色素和異味,該過程是物理變化,故填:吸附,物理;
③經(jīng)凈化后的水中含有可溶性雜質(zhì),屬于混合物,要得到純水,可以使用蒸餾的方法,故填:混合物,蒸餾;
(2)①檢驗(yàn)一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是使用肥皂水,若浮渣多,則是硬水,若泡沫多,則是軟水,故填:使用肥皂水;
②碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng);碳酸氫鈣具有易溶于水的性質(zhì);長期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢,水垢中一定有的物質(zhì)是碳酸鈣,故填:分解,易溶于水,碳酸鈣.
點(diǎn)評(píng):本題考查了水的凈化的知識(shí)以及硬水軟化的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷,下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A、用生石灰作食品干燥劑
B、點(diǎn)燃可燃?xì)怏w前要驗(yàn)純
C、用燃著的火柴檢驗(yàn)煤氣是否泄漏
D、燃?xì)鉄崴饕惭b在通風(fēng)的地方

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或已學(xué)知識(shí),判斷下列物質(zhì)在空氣中燃燒,不能產(chǎn)生藍(lán)色或淡藍(lán)色火焰的是(  )
A、氫氣B、鎂帶C、酒精D、硫

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上擺放了下列儀器可供選用(鐵架臺(tái)省略).             
(1)組合兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置,你選用的儀器是
 
 
(填字母)
(2)制取二氧化碳應(yīng)選用的藥品是
 
,反應(yīng)原理是
 

(寫化學(xué)方程式),收集方法是
 
,驗(yàn)滿方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

T℃時(shí),氯化鈉的溶解度為a克,將m克氯化鈉投入到n克水中,充分?jǐn)嚢瑁绻玫讲伙柡腿芤,這時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;如果m克氯化鈉不能溶解,這時(shí)得到的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)會(huì)例證的方法來理解概念是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.如干冰不是冰,是固體二氧化碳.
下表每句話均有錯(cuò)誤,用實(shí)際例子加以否定:
序號(hào)錯(cuò)誤觀點(diǎn)否定例證
(1)不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
 
(2)含氧化合物就是氧化物
 
(3)發(fā)光、發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用).

(1)寫出圖中有編號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
;發(fā)生裝置可選用(填代號(hào),下同)
 
,收集氧氣可選用
 
.用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是
 
,
(3)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作會(huì)引起么后果
 

(4)在用紅磷測空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中,打開彈簧夾后的現(xiàn)象是什么?該實(shí)驗(yàn)還能說明氮?dú)庥心男┬再|(zhì)?(至少答兩點(diǎn))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)回答.
(1)點(diǎn)燃可燃性氣體前,要先
 
;
(2)配制一定濃度CuSO4溶液時(shí),玻璃棒的作用是
 

(3)稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)該將
 
沿?zé)诰従徸⑷?div id="6wa4wqc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
中,并不斷攪拌.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某元素M的氯化物化學(xué)式為MCl3,則M的氧化物化學(xué)式為
 
;M的氫氧化物的化學(xué)式為
 
; M的硝酸鹽化學(xué)式為
 
;M的碳酸鹽化學(xué)式為
 
;M的硫酸鹽化學(xué)式為
 
;則M的硫化物化學(xué)式為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案