18.現(xiàn)有KClO3和MnO2的混合物32g,經(jīng)加熱充分反應并冷卻后,殘余物稱重為22.4g.求原混合物中MnO2的質(zhì)量分數(shù).(結(jié)果保留兩位小數(shù))

分析 完全反應后,得到的殘余固體質(zhì)量減少的原因是KClO3→KCl,MnO2為催化劑,不參與計算中.因此,只要根據(jù)化學方程式,計算出參與反應的KClO3的質(zhì)量,然后從混合物的質(zhì)量中減去KClO3的質(zhì)量,就是原混合物中MnO2質(zhì)量.

解答 解:生成氧氣的質(zhì)量為:32g-22.4g=9.6g,
設參與反應的KClO3的質(zhì)量為x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
 245            96
  x            9.6g
∴$\frac{245}{x}$=$\frac{96}{9.6g}$
解之得:x=24.5g,
原混合物中MnO2的質(zhì)量分數(shù):$\frac{32g-24.5g}{32g}$×100%=23.44%.
答:原混合物中MnO2的質(zhì)量分數(shù)為23.44%.

點評 本題主要考查學生運用化學方程式進行計算的能力.學生需認真分析反應物之間的數(shù)量關系,才能正確答題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.在①分子、②原子、③離子、④原子核、⑤質(zhì)子、⑥中子、⑦電子等微粒中,找出符合條件的粒子填在橫線上(填序號).
(1)能直接構成純凈物的是①②③.
(2)帶電荷的是③④⑤⑦.
(3)不顯電性的是①②⑥.
(4)質(zhì)量最小的是⑦.

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9.下列不屬于化學研究對象的是( 。
A.物質(zhì)的結(jié)構B.物質(zhì)的性質(zhì)C.物質(zhì)的密度D.物質(zhì)的變化

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6.學好化學符號是學習化學的關鍵.用化學符號填空:
(1)2個鎂離子2Mg2+;
(2)3個水分子3H2O;
(3)氦氣He;
(4)硫酸H2SO4;
(5)氫氧化鋁Al(OH)3; 
(6)氯化銅中銅元素化合價為正2價$\stackrel{+2}{Cu}$Cl2

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13.下列各種符號中只有微觀意義沒有宏觀意義的是( 。
A.CuB.CO2C.3OD.N2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.以下是某研究小組探究影響化學反應快慢的一些因素的相關數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù))
 實驗序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/ml 反應所需時間/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 12 20 0.2 125 2
 ③ 30 12 40/ 125 148
 ④ 30 12 90/ 125 82
(1)通過實驗①和②對比可知,化學反應快慢與過氧化氫的濃度有關;
(2)通過對比實驗③和④可知,化學反應快慢與溫度的關系是溫度越高反應速度越快,溫度越低反應速度越慢.
(3)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是20℃時5%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳.
(4)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究(探究一種因素即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題.

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①長頸漏斗;②試管.
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,發(fā)生裝置可選用B,收集裝置可選用E(或F);其反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用D(填編號);寫出其反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)檢驗O2的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復燃,說明氣體是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列氧氣性質(zhì)的描述中屬于化學性質(zhì)的是( 。
A.氧氣是一種無色無味的氣體B.氧氣不易溶于水
C.氧氣可以使帶火星的木條復燃D.氧氣液化可以變?yōu)榈{色液體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.小莉同學用連線的方式對某一主題內(nèi)容進行歸納的情況,其中有錯誤的一組是( 。
A.
          元素與物質(zhì)的組成
B.
          微觀粒子與物質(zhì)的組成
C.
    物質(zhì)使用與安全常識
D.
            環(huán)境保護與物質(zhì)使用

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