【題目】某化學(xué)興趣小組在做“鐵在氧氣里燃燒”實驗時,進行了一系列探究活動,請你一同參與.
(探究一):鐵絲燃燒是否需要純氧
(實驗內(nèi)容):取的鐵絲,分別在體積分數(shù)為、、、的中實驗.
實驗現(xiàn)象
實驗現(xiàn)象 | 燃燒劇烈、燃燒時間長,效果好 | 燃燒比弱,燃燒時間短,實驗成功 | 燃燒比弱,燃燒時間更短,實驗成功 | 難以燃燒,只是發(fā)紅 |
(結(jié)論):就鐵絲而言,燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)為________,且氧氣濃度越大,燃燒現(xiàn)象越________.(填“劇烈”或“不劇烈”);
(探究二):鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因
圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是________;
小明按圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是________;
小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是他將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲(鐵絲徑為)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你分析完成下表:
物質(zhì) | 純鐵絲 | 含碳的鐵絲 | 含碳的鐵絲 | 含碳的鐵絲 |
燃燒時 的現(xiàn)象 | 無火星四射現(xiàn)象, 熔斷 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | ________ |
通過以上實驗,說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和________(填元素符號)有關(guān).
【答案】大于55%劇烈引燃鐵絲鐵絲燃燒時碰到了集氣瓶內(nèi)壁劇烈燃燒火星四射
【解析】
火柴燃燒時放出熱量,能使溫度達到鐵絲的著火點;如果操作不當(dāng),會影響實驗結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實驗失敗;根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷隨著含碳量的變化,是否出現(xiàn)火星及其劇烈程度。
探究一:由實驗現(xiàn)象可知,當(dāng)氧氣的體積分數(shù)降低至55%時,鐵絲不能燃燒,就0.38mm鐵絲而言,燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)應(yīng)該是大于55%,且氧氣濃度越大,燃燒現(xiàn)象越劇烈;
探究二:(1)圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲;(2)按圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是鐵絲燃燒時碰到了集氣瓶內(nèi)壁;(3)由實驗現(xiàn)象可知,隨著鐵絲中含碳量的升高,鐵絲燃燒越來越劇烈,火星越來越多,含碳0.6%的鐵絲能夠在氧氣中劇烈的燃燒,火星四射;通過以上實驗,說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和碳元素的含量有關(guān),碳元素的元素符號是C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】時,氯化鈉的溶解度為.對這句話理解錯誤的是( )
A. 時,水中最多能溶解氯化鈉
B. 時,氯化鈉飽和溶液中含氯化鈉
C. 時,氯化鈉飽和溶液中水與氯化鈉的質(zhì)量比為
D. 時,將氯化鈉溶解于水中,所得溶液為該溫度下氯化鈉的飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實驗活動課上,同學(xué)們進行了如下圖所示的實驗。
(1)實驗一中A試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是____,B試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)組成里含有_____(寫離子符號)的鹽都能與鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生與實驗一相似的現(xiàn)象。
(3)說明實驗二中氫氧化鈣與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_______。
(4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將上述三支試管中的物質(zhì)倒入同一個潔凈的燒杯內(nèi),得到無色澄清溶液。取該溶液少量于試管中,加入鋅粉,有氣泡產(chǎn)生。該溶液中除指示劑外含有的全部溶質(zhì)是_________。這種濾液會對水體產(chǎn)生污染,需要加入過量的_____(填字母)處理后再排放。
A.生石灰 B.熟石灰 C.石灰石 D.稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常見的堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氧化鉀等,某同學(xué)總結(jié)了堿的化學(xué)性質(zhì)如圖,發(fā)現(xiàn)堿與酸樣,也有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。請回答下列問題:
(1)不同的堿具有相似的化學(xué)性質(zhì),原因是_________________。
(2)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),用石灰漿粉刷墻壁,一段時間后墻面就變硬了,請用化學(xué)方程式解解釋這一現(xiàn)象_________________;
(3)依據(jù)如圖可知NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),如果要除去在空氣中已變質(zhì)氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),應(yīng)選擇適量的下列物質(zhì)______;
A.稀HCl B.硫酸 C.CaCl2 D.Ca(OH)2
以上混合物靜置后再通過_________________(操作名稱),即可達到實驗?zāi)康,寫出除雜的化學(xué)方程式_________________。
(4)現(xiàn)有:HCl溶液Ba( NO3)2溶液、Na2CO3溶液、CuSO4溶液,寫出一個能與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,反應(yīng)類型為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸以及下列儀器:
(1)寫出下列儀器名稱:②________,④________。
(2)使用儀器①③④⑤⑦⑩,可以做制取__________的實驗,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________
_________,此反應(yīng)屬于________(填“化合”“分解”“置換”或“復(fù)分解”)反應(yīng);收集完氣體后,發(fā)現(xiàn)氣體不純,可能的原因是___________________________(寫出一條即可)。
(3)制取并收集一瓶二氧化碳氣體,除使用儀器②⑥外,還需要使用上述儀器中的________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________,收集二氧化碳時,證明是否收集滿的方法是___________。
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【題目】“綠色化學(xué)”是指從技術(shù)、經(jīng)濟上設(shè)計可行的化學(xué)反應(yīng),盡可能減少對環(huán)境的副作用.下列化學(xué)反應(yīng),不符合“綠色化學(xué)”概念的是( )
A. 消除硫酸廠尾氣排放的
B. 消除制硝酸工業(yè)尾氣氮的氧化物污染:
C. 制取硫酸銅:(濃)
D. 制取硝酸銅:(稀)
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【題目】在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)下列各項中,____(填序號)是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象。
①自頂端起約1 cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型;②原料是半透明、微臭、無味白色固體;③蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體,呈凹狀;④一白色燭心貫穿中軸,并延長至蠟燭頂1 cm;⑤形狀為圓柱形,頂部為圓錐形尖出;⑥燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色;⑦吹熄后,能看見燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失;⑧質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;⑨若風(fēng)吹至蠟燭一邊,另一邊凹形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;⑩受空氣流的影響,火焰會閃動,且生出黑煙。
(2)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會____。
結(jié)論:石蠟的密度比水____。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)____,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)____。結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物有____。
(4)如圖所示,將桌面上兩支燃著的且高低不同的蠟燭用一大燒杯罩住,最先熄滅的是____,其原因是____。
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【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,回答下列問題:
(1)請寫出相對原子質(zhì)量最小的物質(zhì)的化學(xué)式。________
(2)請寫出檢驗乙物質(zhì)的方法。__________________
(3)請寫出該反應(yīng)的方程式。__________________
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【題目】蘭州城市形象標(biāo)志(如右圖)運用藍、黃、綠三色分別代表了藍天、黃河、綠地。黃河與蘭州因緣際會,既是地理的交匯,也是文明的碰撞。下列對黃河水的認識,正確的是
A. 可以用明礬鑒定黃河水是硬水還是軟水
B. 大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成黃河水污染
C. 黃河穿城而過,因而蘭州人不需節(jié)約用水
D. 在沉淀、過濾、蒸餾等對黃河水的凈化操作中,凈化程度最高的是蒸餾
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